tag:blogger.com,1999:blog-63278685871903875702024-03-18T21:17:23.930-07:00El camino de la liebre y el erizo.Un blog para compartir arte y educación. janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.comBlogger142125tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-17525968932456325462022-09-30T11:32:00.002-07:002022-09-30T11:32:39.135-07:00La ciudad <p> La mirada de la infancia sobre la ciudades cobra especial interés cuando se les permite contar con sus opiniones sobre lo que una ciudad debe ser. Mientras les preguntó voy descubriendo que son conscientes de las necesidad de los demás como agentes de una comunidad además de la suya propia, </p><p>En este mapa faltan estaciones de autobús, decía uno intranquilo por la falta de previsión. Mientras otro decía esta ciudad se queda pequeña, le falta el cementerio. Sus lugares de juego son las pista de esquí, de patinaje, estadios de futbol, los centros comerciales, el acualand o parques de atracciones...entre lo que decían como lugar de juego y ocio no estaban las calles o los soportales, la urbanización tan siquiera. </p><p>Saben que el colegio es el centro de gran parte de sus vidas y eje de sus movilidades además de sus casas, es donde todo parte. Perfectamente capaces de crear mapas, y saben dirigir a otros sobre como llegar a cualquier punto de las ciudades donde viven. </p><p>Dejándoles crear, son capaces de imaginar la ciudad de los gatos, o la de los deportistas, donde no faltan los servicios básicos que nos atienden, los mercados o los bares. <i>A mi mamá le gusta mucho ir a tomar café a un lugar cerca de casa, yo me aburro un poco, </i>decía uno al fondo del aula.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/rVppMPUbvFg" width="320" youtube-src-id="rVppMPUbvFg"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC18VUcfp5qplhQGllbJXEVnyxuzVT7AqLkyOsnDUw8qSLR1_NSP4JpmbaPGX21RvLvw5043gUa1c0dTY9dFfN9xG-cXyeCB4QCdd7JMLXY_VetZ6yfRB7x1dyDN3SWsZ08V1UXRw459BrVpbOmEZ3GqWFFQE87F3EUVucdpkcyJ_t78jRP_f39y5o/s3472/IMG_20220929_141209.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; 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text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuxHC7UqsSs_NLKHhVWYigGxNBFMW1wO6IYv8mTem0iF0fHEKa-9_3Ynb0xC-tlxCGQIL6m-fRtpcFZPLjeemVYgN35CBEmP9EwG2Df8SCh15GTafWb3HM_3JU__c8loeaTD79Za_ns9MXkKSz7qG477nI72Fx-J-dQcOrtTOX_drFJ9IXu43_8P7y/s3472/IMG_20220929_141832.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="3472" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuxHC7UqsSs_NLKHhVWYigGxNBFMW1wO6IYv8mTem0iF0fHEKa-9_3Ynb0xC-tlxCGQIL6m-fRtpcFZPLjeemVYgN35CBEmP9EwG2Df8SCh15GTafWb3HM_3JU__c8loeaTD79Za_ns9MXkKSz7qG477nI72Fx-J-dQcOrtTOX_drFJ9IXu43_8P7y/s320/IMG_20220929_141832.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA17kDEb9Fh1qn4Zmi2WMbL190NdVbvkNT5sN8h-pYRXySWhu1hXang_rDGpeN3eNIUCDz7zbCkx-jTXF3hUqeCMob0_X8f1PN2MHS5EkLx7fVyQjJ56dXw_mcrQVtvUAtgqz98yavSHnH3N6d4eE7GbTNeaf-YrppwsTIa9SHuQuyWS4Sp9VsYp2B/s3472/IMG_20220929_141845.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="3472" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA17kDEb9Fh1qn4Zmi2WMbL190NdVbvkNT5sN8h-pYRXySWhu1hXang_rDGpeN3eNIUCDz7zbCkx-jTXF3hUqeCMob0_X8f1PN2MHS5EkLx7fVyQjJ56dXw_mcrQVtvUAtgqz98yavSHnH3N6d4eE7GbTNeaf-YrppwsTIa9SHuQuyWS4Sp9VsYp2B/s320/IMG_20220929_141845.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYaM-EYGdIiMcmHfIlL_FEyb85gtGZkE2S5a8cxbKBHV892BLqU3M4ZzWQFIG08mHEyDC-Ba3MtuHlq7lxvseso2HAOvZIzFBqBITnkWjMbueawjBD11eYzdbB8erb2UEEroXe2b943Od_Xek9g6yjhUxbRUfi9ycA61Zd_WG-jgUKY4NCchfyo8LL/s3472/IMG_20220929_142020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="3472" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYaM-EYGdIiMcmHfIlL_FEyb85gtGZkE2S5a8cxbKBHV892BLqU3M4ZzWQFIG08mHEyDC-Ba3MtuHlq7lxvseso2HAOvZIzFBqBITnkWjMbueawjBD11eYzdbB8erb2UEEroXe2b943Od_Xek9g6yjhUxbRUfi9ycA61Zd_WG-jgUKY4NCchfyo8LL/s320/IMG_20220929_142020.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-6576223375319998342022-09-30T10:51:00.000-07:002022-09-30T10:51:16.425-07:00Doñana ART<p>Un proyecto para compartir y conocer. Consta de varias dimensiones y pretende abordar el conocimiento y el disfrute del entorno natural desde diversos ámbitos. La idea central era utilizar el arte, concretamente el arte que tiene a la naturaleza como soporte, medio y también el llamado Land Art, como herramienta para el conocimiento de nuestro Patrimonio Natural y Cultural. Para ello con el alumnado de la materia de Patrimonio Histórico y Artístico de Andalucía (IES Doñana de Almonte) realizan una serie de experiencias que en el ámbito de la educación ya llevaban explorando.</p><p>El proyecto propone por un lado lecturas complejas y novedosas con respecto a la relación entre este entorno natural y sus habitantes, respecto a la interpretación del Patrimonio utilizando para ello el arte contemporáneo y finalmente también quiere abordar la complejidad de los problemas que emergen de la relación del ser humano y la naturaleza en este principio de siglo XXI.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfoN0a4osbBJtz1_uV92DXPAlsiza3buqueT3JIGcglCZFWAwiIVFtV8_G1wrFz4SKtyVs8V6wHogrAfgqoBb8IG0xDFmciq4Dpkcxc_HgEz2kqWThKHFOgKEJAwmTvKqM9pEzEZqbCsnel_IOZoRcpwEYndRvsVmPHNivgB04gQnu7wAQ6De3_81i" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img alt="" data-original-height="220" data-original-width="303" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfoN0a4osbBJtz1_uV92DXPAlsiza3buqueT3JIGcglCZFWAwiIVFtV8_G1wrFz4SKtyVs8V6wHogrAfgqoBb8IG0xDFmciq4Dpkcxc_HgEz2kqWThKHFOgKEJAwmTvKqM9pEzEZqbCsnel_IOZoRcpwEYndRvsVmPHNivgB04gQnu7wAQ6De3_81i=w400-h290" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTVBrUMpVmq3v0W8Dei1AZR9cDulrMSZTH28oasJ5gjlDYHGa4zHspWFZsQCMjPu4-1cbg1mNHXm-aRP5nb40zfpOVoDwLp14oANjWmvRFRH5ddq8RjNJFKijdDIGyeClvnpSXhvX6v6lvpo_L-y4zYjF_qsMk0ZjU0PGq18jMHRPT_5Eqm5VQJB-l/s308/WhatsApp%20Image%202022-05-20%20at%204.44.46%20PM.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="269" data-original-width="308" height="349" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTVBrUMpVmq3v0W8Dei1AZR9cDulrMSZTH28oasJ5gjlDYHGa4zHspWFZsQCMjPu4-1cbg1mNHXm-aRP5nb40zfpOVoDwLp14oANjWmvRFRH5ddq8RjNJFKijdDIGyeClvnpSXhvX6v6lvpo_L-y4zYjF_qsMk0ZjU0PGq18jMHRPT_5Eqm5VQJB-l/w400-h349/WhatsApp%20Image%202022-05-20%20at%204.44.46%20PM.jpeg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieq7TwIcOHQ8TMs_Ls9cFJ-ppTeSif86n-498t-h0cZ1Aujuqe3GAfi9lwWuQWxJIfjMw_Rz_vAaU6kUAEahqOt8WRyAlGZe3RZKiROOPLc2yT9IwdWxpk3bs2CaYwt8BY8g4w6KAWjXzUvUeZAWvB-_jXi6PHFktNBjAk6mj8xf0vrgOCqEwJZEw5/s488/WhatsApp%20Image%202022-05-20%20at%204.44.51%20PM.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="488" data-original-width="382" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieq7TwIcOHQ8TMs_Ls9cFJ-ppTeSif86n-498t-h0cZ1Aujuqe3GAfi9lwWuQWxJIfjMw_Rz_vAaU6kUAEahqOt8WRyAlGZe3RZKiROOPLc2yT9IwdWxpk3bs2CaYwt8BY8g4w6KAWjXzUvUeZAWvB-_jXi6PHFktNBjAk6mj8xf0vrgOCqEwJZEw5/w313-h400/WhatsApp%20Image%202022-05-20%20at%204.44.51%20PM.jpeg" width="313" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6AhsA7_yO3Q_2KdjL6qgkBW5OucTZf3Grr2r37rSYkQZa01EK_iailmpZnSFI7JivGP6qxridKzq80cEQoWV4JALhSWRQzRXh-nSZ0qtiIEhsh5SKoOr_vqBL4BNwuxjbLMmAw-onjKMjt3qCiB6FgjiYVh5u6r0jXQXA79Nj-H1AbJqcLxRglRC0/s398/WhatsApp%20Image%202022-05-20%20at%204.46.55%20PM.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="398" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6AhsA7_yO3Q_2KdjL6qgkBW5OucTZf3Grr2r37rSYkQZa01EK_iailmpZnSFI7JivGP6qxridKzq80cEQoWV4JALhSWRQzRXh-nSZ0qtiIEhsh5SKoOr_vqBL4BNwuxjbLMmAw-onjKMjt3qCiB6FgjiYVh5u6r0jXQXA79Nj-H1AbJqcLxRglRC0/w400-h301/WhatsApp%20Image%202022-05-20%20at%204.46.55%20PM.jpeg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p>Docente y coordinador del proyecto; Juan Miguel Romero<br />Publicación y más explicación del proyecto en esta interesante publicación, <a href="https://drive.google.com/file/d/11WhWD8_p5w3x00ELP6o8KZtrQrtebSsA/view?usp=sharing" target="_blank">aquí. </a></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-43441598807684754862022-05-16T06:14:00.005-07:002022-05-16T06:14:38.662-07:00 ¿Somos los Minimen<p><br /></p><span id="docs-internal-guid-52e760e0-7fff-0492-42a0-7f2b19776cbd"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: Arial; font-size: 7pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Participan niños y niñas de cuarto, quinto y sexto de primaria.</span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Recibimos una loneta reconocimiento de la participación activa sobre </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://teachersforfuturespain.org/que-hacemos/recreos-residuo-cero/" target="_blank">residuos cero</a></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Al mostrarla por las aulas, los niños y niñas del último curso de primaria hicieron frente a muchas preguntas de los niños de otros cursos. Nos dimos cuenta que están bien informados, que hacen lo que pueden, que son transmisores de consignas como cuidamos juntos el planeta, entre todos lo conseguiremos... .etc. Al volver a clase, los niños de sexto estaban algo quisquillosos y una niña se atrevió a pronunciarse y dijo: </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Yo creo que hacemos todo lo que podemos. Pero sales al monte y aún ves latas o basurillas. ¿De qué sirve tanta energía si no lo ven los demás? </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No encontré una respuesta sencilla y aún menos que les tranquilizara. Realizaron varias redacciones sobre el tema, pero seguían descontentos, más bien una mezcla emocional de indignación y resignación. </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> ¿Y si pudiéramos hacer algo que pueda ser visible para toda persona fuera del colegio?</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> pronunció la misma niña. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Buscando referentes o una inspiración para buscar la manera de transformar esta indignación en una acción positiva, aparece en esto de la magia de las comunidades virtuales una antigua conocida. Del mundo del fanzine, un artista juguetón, gallego, que fusiona escultura y fotografía, que en su búsqueda de narraciones visuales encontró la forma de crear foto-reflexión ante los temas sobre el cambio climático. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A la semana siguiente les mostré el trabajo de </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Isaac Cordal</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> en el aula. Cabe mencionar otro artista de referencia, quien nos ayudó en nuestras inspiraciones, que con la misma técnica abraza la idea de la contemplación de la naturaleza: </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Juan José Arnao</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Las risas estaban aseguradas, pero llama la atención lo bien que definen sus pensamientos ante la pregunta, qué crees que el artista quiere decir con esta imagen. O ante otra pregunta: y sí tu fueras tan pequeño y la basura tan grande ¿Qué haríamos? </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 340px; overflow: hidden; width: 356px;"><img height="340" src="https://lh6.googleusercontent.com/5fRMuR3YzYoJoiSsBK58bwYm3tmtc7qyn0-0-vwfO2CC2F_EHGUpR9YH8N3eTJO4JRma-ZwRRcOV3SI4t0nUtTgNXZlD_oWbt7QF8SQEO-BIEgdAfJ95Qh3zHyBNSPtMsFoQyWFZrDcYgL_m5Q" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="356" /></span></span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La mente de los niños es extraordinaria para buscar soluciones ante las posibilidades que surgen; como la de convertir una lata en un transportín para gatos, o en una vivienda cómoda para quien lo necesite, o una bolsa de basura en un parque de esquí. Surgen así nuevos escenarios, islas desiertas, hogueras para calentar el cuerpo, montañas a conquistar. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Durante el proceso también surgen suspiros de todo tipo, como la de que puedes escalar una montaña muy alta y allí puedes encontrar basurillas, dicho por un niño de cuarto. De pronto nos dimos cuenta que posiblemente estemos normalizando encontrar basurillas en cualquier terreno y asumirlo como lo normal, lo habitual. Durante un par de semanas hemos estado realizando todo tipo de escenarios donde la basurilla forma parte de ella, pero son los “Minimen” los que transforman esta realidad en oportunidades de mejora para el medio ambiente. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los niños de cuarto están estudiando las características de algunos animales de su preferencia, viendo como también los animales están afectados en el proceso de las basurillas en nuestro entorno. En la clase de inglés, después de hacer poemas, nos dimos cuenta que estamos interconectados, las basuras también forman parte de su mundo. Tenemos varios botes con “tenobrios” y les estamos dando de comer diferentes materiales, su preferido es la avena pero pueden comer madera, y para nuestra sorpresa comen también el poliestireno.</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta es una historia de restauración y resiliencia. De cómo poder desarrollar en los jóvenes empatía con otras formas de vida (incluso en aquellas que no parecen tan bellas). De transformar acciones que conllevan a profundizar en los procesos de aprendizaje y en el sentimiento de comunidad.</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los “Minimen” es una experiencia de cómo a través del arte podemos crear denuncias sirviéndonos de paciencia y creatividad a la vez que comprendemos que hay diferentes formas en la naturaleza que sostienen la vida. El trabajo de restauración de un ecosistema es un proceso lento y no suele ser divertido, requiere de paciencia. Los resultados se verán a largo plazo, desde la perspectiva de un niño quizás toda una vida. Y parece que ésta sea una labor que resulta difícil, la de motivar a los estudiantes o a la comunidad educativa, pero hay que encontrar medios, voces, tribus de colaboración con el fin de reducir la vulnerabilidad del medio al cambio climático. Esta vez de la mano del arte, quizás podamos conseguir enfrentarnos a esta realidad con acciones que mejoren la perspectiva del grave problema de las basuras en el medio ambiente. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El proyecto acabó con una asamblea con los grupos que participaron, cuarto, quinto y sexto de primaria. Una puesta en común de acciones, comentarios, y visionado de imágenes. Surgen nuevas preguntas, ¿Qué podemos hacer si vemos a otra persona tirar basura? ¿Cómo y qué debemos decirles? ¿Qué podemos seguir haciendo nosotros? ¿Cómo o qué hacer con los plásticos existentes? Entre todos surgen las respuestas con lo que volvemos a revisar nuestras costumbres, nuestro snack así como posibles inventos que podrían ayudar a construir un mundo más saludable para todos. En cualquier caso, es importante tener en cuenta que todo es susceptible de aplicar una </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">mirada creativa</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> para transformar los plásticos u otros materiales que nos acompañan en un nuevo material con una segunda vida. Así hablamos de la importancia de la reparación de prendas, juguetes o material escolar entre otros. </span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Abrazar por completo nuestra relación con el mundo natural es saber que, aunque algunas de nuestras acciones conllevan efectos negativos, tenemos un potencial inagotable para compensarlos y crear efectos positivos. Los educadores comprometidos sabemos que es necesario crear condiciones para construir procesos de aprendizaje que contribuyan a la esperanza en acción a través de los recursos que tengamos más a mano. </span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Imágenes realizadas por los niños y niñas: </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ellos construyeron los escenarios y realizaron sus fotos.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/fAeDn-oujCs" width="320" youtube-src-id="fAeDn-oujCs"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Desde este blog te animamos a disfrutar de las experiencias de <a href="https://teachersforfuturespain.org/" target="_blank">Teachers for Future. </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">y compartir contigo un nuevo recorrido de la mano de la naturaleza con las nuevas propuestas de Arte y Naturaleza centradas en el blog de <a href="http://www.arteclimatico.com/" target="_blank">Arte Climático </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Y como recursos abiertos esta bitácora; el <a href="https://valtribouillierjanet.blogspot.com/" target="_blank">Laboratorio de Arte Verde </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Momento de Verde </div><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span><p></p><div><span style="font-family: Arial; font-size: 15pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div></span>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-34224017174283685022022-02-06T03:35:00.001-08:002022-02-06T03:35:39.137-08:00Educar la mirada en la belleza de la vida natural. <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjg94RwZIDHMVISmDdosXCvLiuBcJh3mBRdpuF1Vhth6HaOh3mdgygEszPDqqAiDux6WBbbRM2pn6t0oaeetWM71Mu166oB1yERSumRdl8NQbflv-3lR1W8qpie7iF92oRKKQRO6MjxOZoHd9btqGRPqxd5zyY9_T3Pa97EPsMXvUF4qhBQWSg-J4VC=s880" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="880" data-original-width="660" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjg94RwZIDHMVISmDdosXCvLiuBcJh3mBRdpuF1Vhth6HaOh3mdgygEszPDqqAiDux6WBbbRM2pn6t0oaeetWM71Mu166oB1yERSumRdl8NQbflv-3lR1W8qpie7iF92oRKKQRO6MjxOZoHd9btqGRPqxd5zyY9_T3Pa97EPsMXvUF4qhBQWSg-J4VC=s320" width="240" /></a></div>Mirar no es sólo una función de la retina. En la edad en que los ojos más facilidad tienen para el asombro y la maravilla, la educación artística que ofrecemos en El Majuelo de Valladolid busca como principal objetivo educar la mirada en la belleza de la vida natural.<p></p><p>Acostumbrarse a mirar y a admirar. Hacerlo despacio, con una cierta actitud receptiva: lo llamamos observación emocional, una iniciación a la contemplación de la naturaleza.</p><p>De esa mirada fascinada esperamos que surjan el amor y el respeto, el cuidado de nuestro entorno. Salir a ver cómo se mueve el brillo del sol en las ondas del agua. Descubrir diferentes tipos de nidos. Observar a los abejarucos que vienen desde el centro de África a criar junto a nuestra escuela. Disfrutar del olor de la tierra. Recordar cada día que somos naturaleza, que nosotros pertenecemos a la tierra, y no al revés, que las palabras humus y humano tienen la misma raíz.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiLsoEtJPCKf6T1QKuURUlSgiaMIokGu32Duo_2074iRs8jL1diiiICLjfJPdUJSfFH2HD_ltuDhvOHeedfD5p4M8kMKNKHKPPK-A7Rt6Ju6ebU08YUohQsrA2xx_7oFsHc0jrPqnj8IbWsJeD8YQ0xKTdA1T37mD5yssGANJiVP-gf9cu6fx0-lKM3=s1565" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="880" data-original-width="1565" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiLsoEtJPCKf6T1QKuURUlSgiaMIokGu32Duo_2074iRs8jL1diiiICLjfJPdUJSfFH2HD_ltuDhvOHeedfD5p4M8kMKNKHKPPK-A7Rt6Ju6ebU08YUohQsrA2xx_7oFsHc0jrPqnj8IbWsJeD8YQ0xKTdA1T37mD5yssGANJiVP-gf9cu6fx0-lKM3=w400-h225" width="400" /></a></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/O2hRp1wEePw" width="320" youtube-src-id="O2hRp1wEePw"></iframe></div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiOhiRkwNAuYuSkMRVB_KjC7U3bZMhewyIoQ4zwHPDaTr_Rq3ZSoLQp1s-b5wg7zRLaWAZ007YB57phiF-IuJW9KUDFFW5NL84ZE4d-iBeJdxPvZJ8FxtvLkp8qo_aTBr2hvo_uzsbiViQgQOxO01Z4w1_wnKwwz1AEIo2wrFuzMzpek_Tzq3WP8oDa=s958" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="718" data-original-width="958" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiOhiRkwNAuYuSkMRVB_KjC7U3bZMhewyIoQ4zwHPDaTr_Rq3ZSoLQp1s-b5wg7zRLaWAZ007YB57phiF-IuJW9KUDFFW5NL84ZE4d-iBeJdxPvZJ8FxtvLkp8qo_aTBr2hvo_uzsbiViQgQOxO01Z4w1_wnKwwz1AEIo2wrFuzMzpek_Tzq3WP8oDa=w400-h300" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjXOMfDEYY-2blKcBxElQiVZJXFe7NCqdWJ6n7l8GcM4dJPcQDewEGtcw37Qj9SmPjriyMyv3p8bKwj8z15NVa5-TX2M9ioTAfPp3XclADJyPsyz89kanSv4cX4h0jQs16klv3NQvFARl6lrQuU-C_Tv1RDO7wC8GaNIDB3gCI5DyLCfnlI5A8sJUPC=s1535" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="680" data-original-width="1535" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjXOMfDEYY-2blKcBxElQiVZJXFe7NCqdWJ6n7l8GcM4dJPcQDewEGtcw37Qj9SmPjriyMyv3p8bKwj8z15NVa5-TX2M9ioTAfPp3XclADJyPsyz89kanSv4cX4h0jQs16klv3NQvFARl6lrQuU-C_Tv1RDO7wC8GaNIDB3gCI5DyLCfnlI5A8sJUPC=w400-h178" width="400" /></a></div><br />Nos envía esta mirada al mundo natural, para seguir explorando nuestra relación con la naturaleza el docente en El Majuelo; Fernando González Clavería. Especialista en educación de la creatividad y expresión artística y responsable de imaginARTE. Mil gracias Fernando seguiremos conectado con la natura.<div><br /><div><div><br /></div></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div></div>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-21466011255160736592022-01-23T00:27:00.004-08:002022-01-23T00:37:07.403-08:00Espacios para la luz y el juego.<p> El tratamiento de la luz ha sido muy importante en las representaciones artísticas. Objetos bien iluminados, juegos de luz y color...la pedagogía de la luz se podría remontar a épocas donde la luz se entiende como algo transcendental. La historia del arte nos ofrece grandes tesis, que nos ayudan a reflexionar sobre la luz o la sombra, o bien el tratamiento del color. Pero es en entornos escolares donde nos ofrece espacios para juego y la exploración. Incluso más allá de los juegos ópticos ya que el niño establece contacto con su entorno a través de sus sentidos. Espacios que permiten que el niño o la niña estén en contacto consigo mismo y sus propias indagaciones. Es interesante considerar estos espacios exploratorios como aquellos lugares que favorecen la construcción de aprendizajes, donde los niños y niñas son protagonistas, fortaleciendo sus habilidades y capacidades cognitivas, sociales y emocionales. Espacios seguros de expresión donde el niño y la niña puede mostrarse tal y como es. Espacios que en función de su uso y de las coreografías que se derivan de el se transforma en una lugar para el juego simbólico y en un espacio afectivo de gran significado para la infancia. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgkWpTKNT9HtGprZQvxLTyLGwJRVx9E5UtzJmN-MdwO7TiPvMYhRDbw9Y5qtVSOaWWOdBfJea0PwZExrpNli8QsuCpogfjK8WSAePUalXjMrtCpb8dSbK5GLbDDkcAL7TH1idja2ybERcFShH_EzvR-EcvTZNuUPHjcuQAEhoThxfFk2mx2mowdj_Dy=s3578" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3578" data-original-width="2552" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgkWpTKNT9HtGprZQvxLTyLGwJRVx9E5UtzJmN-MdwO7TiPvMYhRDbw9Y5qtVSOaWWOdBfJea0PwZExrpNli8QsuCpogfjK8WSAePUalXjMrtCpb8dSbK5GLbDDkcAL7TH1idja2ybERcFShH_EzvR-EcvTZNuUPHjcuQAEhoThxfFk2mx2mowdj_Dy=s320" width="228" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3g6p3nHyBWc" width="320" youtube-src-id="3g6p3nHyBWc"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_0Hh4mi3Dh8" width="320" youtube-src-id="_0Hh4mi3Dh8"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjNlp-JP4CBLEinqIVrRslsHI_nh6aS-aUEyNBKNL0zBwfpmBL7Jktt8kZThnzfzD4YYWH87UZ_CG2PavwHQrI_QuKgSwPvpHzI_lU-tP5U86R6eIhM2YM5JvH-xnXGjoDvbLy0u2iJiKHq4vr_ostMi1pQnFj7w8fgsg03K0N09me2jd6CUN_SRqU2=s4208" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4208" data-original-width="2368" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjNlp-JP4CBLEinqIVrRslsHI_nh6aS-aUEyNBKNL0zBwfpmBL7Jktt8kZThnzfzD4YYWH87UZ_CG2PavwHQrI_QuKgSwPvpHzI_lU-tP5U86R6eIhM2YM5JvH-xnXGjoDvbLy0u2iJiKHq4vr_ostMi1pQnFj7w8fgsg03K0N09me2jd6CUN_SRqU2=s320" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgeISFNfI4PIxuOiZSrccpGPHfnWJI2ldSe37ABUcTc8yeejILLLMTcnEiZ6dzQoccw1ZAp8XIn-JUE0Fd4dtd2OwJ-zdysEn4BefeP0Q-P4On8j5GW5YH09dbhnLITJqLDFYS9U6e03V2lLokZeYrg9EH2o9XGGAQXKXTu8NPpYTqP1EP7nmWENZai=s4208" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2368" data-original-width="4208" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgeISFNfI4PIxuOiZSrccpGPHfnWJI2ldSe37ABUcTc8yeejILLLMTcnEiZ6dzQoccw1ZAp8XIn-JUE0Fd4dtd2OwJ-zdysEn4BefeP0Q-P4On8j5GW5YH09dbhnLITJqLDFYS9U6e03V2lLokZeYrg9EH2o9XGGAQXKXTu8NPpYTqP1EP7nmWENZai=s320" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-77932533353721051212021-09-17T08:33:00.006-07:002021-09-17T08:33:50.569-07:00Al aire libre<p> ¿Cómo reconectar con la naturaleza? Quizás siendo parte de ella en toda regla, jugando en ella, viviéndola y conociéndola. pero también mirándola de otra manera. Un constructor ve un lugar para edificar, un pintor un lugar para ser recreado en sus cuadros. Me pregunto, y sí aprendemos a ver la naturaleza con todas sus posibilidades. Una instalación recibe una mañana de verano a los niños y niñas. Con elementos sencillos, para reelaborar un encuentro diferente con ellos. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxFwSdH5hFGHqwj5pT5JAlB1Z9Ge7f3e6k7y8wLL7bGzGNyOsvE-7VndUO74abiphlPFFITkQGKzIf-vT5sqH1pQ-GpovFMCk_1oec-COMJ99ke2T9wZ7Yn8rZuE76eo92UlP09b2_hgo/s2048/IMG_20210629_095813.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxFwSdH5hFGHqwj5pT5JAlB1Z9Ge7f3e6k7y8wLL7bGzGNyOsvE-7VndUO74abiphlPFFITkQGKzIf-vT5sqH1pQ-GpovFMCk_1oec-COMJ99ke2T9wZ7Yn8rZuE76eo92UlP09b2_hgo/s320/IMG_20210629_095813.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2W1Ehx9zCYyQEGR-vVkZdlDj9tKEPQAy7JbC4XuArcgplBnteQ8PQk9hRCe6k2TZgTv35plBRp7ZDSoRib-odK4zCihJZsOlOBs-V-uHbk9ZNsINetDJ2eI_Him04XSzSeC6FlBz5Tm8/s2048/IMG_20210629_095816.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2W1Ehx9zCYyQEGR-vVkZdlDj9tKEPQAy7JbC4XuArcgplBnteQ8PQk9hRCe6k2TZgTv35plBRp7ZDSoRib-odK4zCihJZsOlOBs-V-uHbk9ZNsINetDJ2eI_Him04XSzSeC6FlBz5Tm8/s320/IMG_20210629_095816.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhltyWFSmkENH4xrTAeCKSWti9MATC5HVxO6uT6KZ3xv5JMMlvsUCiXdA_AkfLS7BuPl5kTzTf0fM8aV_48boVN31kqeibU4KumnkXIuadTnSIm_avi7Dvmde_8w-emXBeyUqCIqD7_UiQ/s2048/IMG_20210629_100850.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhltyWFSmkENH4xrTAeCKSWti9MATC5HVxO6uT6KZ3xv5JMMlvsUCiXdA_AkfLS7BuPl5kTzTf0fM8aV_48boVN31kqeibU4KumnkXIuadTnSIm_avi7Dvmde_8w-emXBeyUqCIqD7_UiQ/s320/IMG_20210629_100850.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM6IApgmsDYnhkK2jFvUw8hSb8YAlXQewPK-jKDVo77is9EfIb0hov_MV5U_yxfVGxo1p3ryO_PQxOYXVMYrYfHXQYx10xsG85e8MFlW0cprhyphenhyphenYXUX7bMtGJuBcwCXSOQTzUMNEgmsl2U/s2048/IMG_20210629_184027.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM6IApgmsDYnhkK2jFvUw8hSb8YAlXQewPK-jKDVo77is9EfIb0hov_MV5U_yxfVGxo1p3ryO_PQxOYXVMYrYfHXQYx10xsG85e8MFlW0cprhyphenhyphenYXUX7bMtGJuBcwCXSOQTzUMNEgmsl2U/w640-h360/IMG_20210629_184027.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4KrrMpUTkzfgyumVFgdRCJKKFMSW8RDdh-lLTqyUohtDwddsKs8C7VdMLBFWs4tx6QxBgV-EnQz3sXXSrXZUTiBWLN9nh_GMThesiDs1UKj9pxlWdspx7GnPkKh2Hj-Zw2R-E0aurgzY/s2048/IMG_20210629_091829.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4KrrMpUTkzfgyumVFgdRCJKKFMSW8RDdh-lLTqyUohtDwddsKs8C7VdMLBFWs4tx6QxBgV-EnQz3sXXSrXZUTiBWLN9nh_GMThesiDs1UKj9pxlWdspx7GnPkKh2Hj-Zw2R-E0aurgzY/w640-h360/IMG_20210629_091829.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-81542780270568697102021-09-17T08:24:00.007-07:002021-09-17T08:24:48.665-07:00Caleidoscopios siempre. <p> Nada más atractivo e intrigante que las formas geométricas producidas por la combinación de espejos. Una caja de chocolates de platico transparente es reconvertida con papel reflectante en su interior. Y a Jugar juntos al aire libre! A descubrir un girasol, el bosque o a pintar papel y ver qué pasa. Al dejarlo un momento sobre un banco tuvimos la suerte de que un invitado entrase en el caleidoscopio. Una lagartijita se equivoco de destino, para ser escudriñado por el ojo de los niños y niñas. Luego con cariño volvió a su casa. y nosotros entusiasmados con tal suerte. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLBhIz11CE_Ky-4o45l06RDOeyN2dxSPTSmfB8UalUqByd3FDVwRqkMCKRc2u5nm9Rfrk6u3rjDVDdx8zMqQqPPd1IwnAWOOkkQb9a6koWaxj4_ha9ptaeYS_0Ghv6DjHvQn_L12U_Dw0/s2048/IMG_20210701_123314.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLBhIz11CE_Ky-4o45l06RDOeyN2dxSPTSmfB8UalUqByd3FDVwRqkMCKRc2u5nm9Rfrk6u3rjDVDdx8zMqQqPPd1IwnAWOOkkQb9a6koWaxj4_ha9ptaeYS_0Ghv6DjHvQn_L12U_Dw0/s320/IMG_20210701_123314.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqYhqd098XHt9CuCdihGTiV0yNnQF3gqUsxOYO6_G6Bd8H3KW_oCaOGySXXTv6oIevTlrY7E69z5D3Hz_W9j1Km72UrvFEU6hxl6XLKx9k4-JBCuhHWwuRkg7K8OYLUHdDDPsEUF9PZgU/s2048/IMG_20210815_182412.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1532" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqYhqd098XHt9CuCdihGTiV0yNnQF3gqUsxOYO6_G6Bd8H3KW_oCaOGySXXTv6oIevTlrY7E69z5D3Hz_W9j1Km72UrvFEU6hxl6XLKx9k4-JBCuhHWwuRkg7K8OYLUHdDDPsEUF9PZgU/s320/IMG_20210815_182412.jpg" width="239" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho398RZLHF-zs4rs6qGHinY4Yr1Im5Dgg9RKY5LqIPzFXFc5plKvfXqjaBdkoKhXETkXXmMzhyphenhyphenToI9ZLQjlW8vtrf9iwtXi6ooaE36XV9S8HjBRPYxJXlLEkcxlM4hTJlG37PeFIArPYQ/s2048/IMG_20210815_182429.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1532" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho398RZLHF-zs4rs6qGHinY4Yr1Im5Dgg9RKY5LqIPzFXFc5plKvfXqjaBdkoKhXETkXXmMzhyphenhyphenToI9ZLQjlW8vtrf9iwtXi6ooaE36XV9S8HjBRPYxJXlLEkcxlM4hTJlG37PeFIArPYQ/s320/IMG_20210815_182429.jpg" width="239" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjib9VGQbdpfmWD6JlKVhPPjee9eWgcP4f13M-BmUJsKP5LP-mh39jAx55gQ8AkEoOnyiHNQ6w_PZGIyXFeunbyDE_s0onTC9Dms8w55Reth9BKfBwMy0V6ToicJ3bCULj3Lb63LJlQ76Y/s2048/IMG_20210910_105213.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1532" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjib9VGQbdpfmWD6JlKVhPPjee9eWgcP4f13M-BmUJsKP5LP-mh39jAx55gQ8AkEoOnyiHNQ6w_PZGIyXFeunbyDE_s0onTC9Dms8w55Reth9BKfBwMy0V6ToicJ3bCULj3Lb63LJlQ76Y/s320/IMG_20210910_105213.jpg" width="239" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4-sg3pwA9V_tvSlVGhi7vCpfDlbxL2k7kmTpisfZ3hw8Px-3CKeyb-6QmGTjPKFFvj3AiGUN8f2k4NJj_lSewCRPDjSyhB-PRrpDXZ3fUXEFPtpS5_r54hsIeHk71BV7nV6eLM4scdPo/s2048/IMG_20210910_105433.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4-sg3pwA9V_tvSlVGhi7vCpfDlbxL2k7kmTpisfZ3hw8Px-3CKeyb-6QmGTjPKFFvj3AiGUN8f2k4NJj_lSewCRPDjSyhB-PRrpDXZ3fUXEFPtpS5_r54hsIeHk71BV7nV6eLM4scdPo/s320/IMG_20210910_105433.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib3Ny1tR9VTOl9Grxl3nfsTBdti8b4Llb-_7D903J9JDWZWqn1gB3ZapOgcGaTj0JRMxYzRCPBdQYJv86a_wh49jlO2T7sjtjwvrIeDtddgt-MELQ2yLAqPd_ZbGGjTaHxPLNKZ-aU_Yw/s2048/IMG_20210910_105540.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1532" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib3Ny1tR9VTOl9Grxl3nfsTBdti8b4Llb-_7D903J9JDWZWqn1gB3ZapOgcGaTj0JRMxYzRCPBdQYJv86a_wh49jlO2T7sjtjwvrIeDtddgt-MELQ2yLAqPd_ZbGGjTaHxPLNKZ-aU_Yw/s320/IMG_20210910_105540.jpg" width="239" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim35UChFgc0hirlIf1D8e2lfHgo48ncw9UI4xJjBW6gvklfwrdk28W11D03owmn3mCRxAsDSeNhXvdwPtHxBGwldzn5RePiHRZa2bPVTD0-inOpHIbLtMdgqCvLFcrF8W-bCV9QyxWKRE/s2048/IMG_20210910_105557.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1532" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim35UChFgc0hirlIf1D8e2lfHgo48ncw9UI4xJjBW6gvklfwrdk28W11D03owmn3mCRxAsDSeNhXvdwPtHxBGwldzn5RePiHRZa2bPVTD0-inOpHIbLtMdgqCvLFcrF8W-bCV9QyxWKRE/s320/IMG_20210910_105557.jpg" width="239" /></a></div><br /><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-64183236713896253002021-03-21T04:17:00.001-07:002021-03-21T04:17:05.204-07:00¿A qué suena la Escuela? Paisajes sonoros.<p>Paisajes interiores que tienen su propio sonido. Sonidos que nos acompañan a lo largo de nuestra vida. Que como los olores nos evocan a recuerdos afectivos únicos si puede ser llenos de alegrías. </p><p>En un proyecto con una escuela italiana nos dimos cuenta lo parecidos que son los sonidos de una escuela y otra. <a href="https://www.artesonoro.net/artesonoroglobal/QueEsElArteSonoro.html" target="_blank">Arte sonoro</a> tiene que ver en general con obras artísticas que utilizan el sonido como vehículo principal de expresión, que lo convierten en su columna vertebral. La mayor parte de estas obras utilizan distintos lenguajes artísticos que interactúan entre sí, dándole una dimensión temporal a la experiencia plástica. En este caso se trata de representar a qué suena la Escuela, sonido recogidos por los niños y niñas de educación infantil. Un taller en el íbamos capturando sonidos e imágenes. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/GzgmsTYauvk" width="320" youtube-src-id="GzgmsTYauvk"></iframe></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-36043407199849574732021-01-04T12:50:00.014-08:002021-01-23T02:07:36.255-08:00Las máquinas también dibujan. <p> Los niños de mi grupo estaban en una etapa de geometría haciendo un recorrido sobre diferentes figuras, ellos median y creaban casi sin darse cuenta que eran capaces de construir una gran diversidad de cuerpos y formas tridimensionales, aplicables en la vida diaria. Los chicos llevan a cabo un estudio de formas geométricas tomando como punto de partida el hecho de que vivimos rodeados de ellos. Una vez comprendido los conceptos matemáticos que derivan de la construcción de estas formas se sugiere si hay o no máquinas que hacen dibujos. Surge así el espirógrafo casero. Máquinas que ayudan a crear elipses cada una diferente dependiendo del punto focal que lo origina. Cada elipse se achanta más o menos dependiendo del punto focal donde se coloque el lápiz. De la teoría al juego creando con cartón y cartón ondulado un espirógrafo para dibujar elipses. También con la idea de imaginar máquinas un poco más libres o locas, surge una ingeniería mezcla entre pantógrafos, ejes y espirógrafos que nos brinda una máquina de cartón con tres ejes que a mano rotan entre sí. </p><p>Leonardo, Durero, Caravaggio o Ingres diseñaron, entre muchos otros, prototipos de máquinas como herramientas que les ayudaron a lograr nuevas formas de representar el mundo. Artefactos para resolver diferentes perspectivas o problemas de las artes visuales.</p><p>Con la ayuda de unos rotuladores surgen dibujos de los que a penas sospechas sus figuras, con lo que la exploración esta garantizada. Nos queda pendiente ponerle motor y quizás recuperar el pantógrafo ideados para ampliar imágenes, generalmente usado en arquitectura. Seguiremos investigando. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/IUsyyRIZQKI" width="320" youtube-src-id="IUsyyRIZQKI"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjckjPDKBEaZfJ-5_a7MBJffikszYyn7jJwe5jXFYtD-0tL63fzvGHRx5meyBoH8NdRB4ZimND-D7VaWZO80H5cbs-eMeUGFHmM__8A7RDZ-xyRYGUNzrNr1B0Xvok25hsLn_7Alcj4h7M/s2048/IMG_20201202_104114+%25282%2529.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjckjPDKBEaZfJ-5_a7MBJffikszYyn7jJwe5jXFYtD-0tL63fzvGHRx5meyBoH8NdRB4ZimND-D7VaWZO80H5cbs-eMeUGFHmM__8A7RDZ-xyRYGUNzrNr1B0Xvok25hsLn_7Alcj4h7M/w640-h360/IMG_20201202_104114+%25282%2529.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxEg5sFo5rpLEJP9pv9KfhN8O2y9zealLS4Lg7gJ8eJb7pDTgvUVE-EybE4YTcdOmxr9IJKevPVR6LjosZt1MhQGwF24-9ZoauFr1btJnFpBBlcgAB95OxWkYW4aCHffchM_XTrmo1k9A/s2048/IMG_20210120_085532.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxEg5sFo5rpLEJP9pv9KfhN8O2y9zealLS4Lg7gJ8eJb7pDTgvUVE-EybE4YTcdOmxr9IJKevPVR6LjosZt1MhQGwF24-9ZoauFr1btJnFpBBlcgAB95OxWkYW4aCHffchM_XTrmo1k9A/w400-h225/IMG_20210120_085532.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-36692776101237581352020-12-28T11:43:00.007-08:002020-12-28T11:49:04.127-08:00Andy Goldsworthy<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZdRvrhrzniz8v0mqGIU3TFDxr1ISkULY5zOhLRLPK1ug-Hp3PU3wa0Jrkeqe_askBW08c1tjUOaykvGdXJd2_diM-urJ480xLWCFO6xZN2bwd4MCVDUjhxJjnXGgTTY7o0ZnJCMGPQKY/s2048/IMG_20201216_094843.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZdRvrhrzniz8v0mqGIU3TFDxr1ISkULY5zOhLRLPK1ug-Hp3PU3wa0Jrkeqe_askBW08c1tjUOaykvGdXJd2_diM-urJ480xLWCFO6xZN2bwd4MCVDUjhxJjnXGgTTY7o0ZnJCMGPQKY/s320/IMG_20201216_094843.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtdMy4a5jxXcbgDZNgYdAy0VrkVJSck1EK5gUlLEinNjcNZIFS_qQ9GgthzAvM6gzc79AGnDCIzPWavnedPXVFpOECCm5TGsmaJPnP3nH47SEu2To8J5HTgU9p99tbDdt7jk59uuJZL4o/s2048/IMG_20201216_095138.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtdMy4a5jxXcbgDZNgYdAy0VrkVJSck1EK5gUlLEinNjcNZIFS_qQ9GgthzAvM6gzc79AGnDCIzPWavnedPXVFpOECCm5TGsmaJPnP3nH47SEu2To8J5HTgU9p99tbDdt7jk59uuJZL4o/s320/IMG_20201216_095138.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC3rga41ZpGeVh8z7L0r4Lax7upJpPbN7Yl6YAz0sN24TbFq9xbasKiJFctlatq7IwrhMuLSsZrZ7ilL3jjCXhF9EwKOdBGGjKuB1bhc8AnqtnrS8iN1olxkYa8jfB5Z9TtzM38aup7YA/s2048/IMG_20201216_095451.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC3rga41ZpGeVh8z7L0r4Lax7upJpPbN7Yl6YAz0sN24TbFq9xbasKiJFctlatq7IwrhMuLSsZrZ7ilL3jjCXhF9EwKOdBGGjKuB1bhc8AnqtnrS8iN1olxkYa8jfB5Z9TtzM38aup7YA/s320/IMG_20201216_095451.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZdRvrhrzniz8v0mqGIU3TFDxr1ISkULY5zOhLRLPK1ug-Hp3PU3wa0Jrkeqe_askBW08c1tjUOaykvGdXJd2_diM-urJ480xLWCFO6xZN2bwd4MCVDUjhxJjnXGgTTY7o0ZnJCMGPQKY/s2048/IMG_20201216_094843.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZdRvrhrzniz8v0mqGIU3TFDxr1ISkULY5zOhLRLPK1ug-Hp3PU3wa0Jrkeqe_askBW08c1tjUOaykvGdXJd2_diM-urJ480xLWCFO6xZN2bwd4MCVDUjhxJjnXGgTTY7o0ZnJCMGPQKY/s2048/IMG_20201216_094843.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>Este es un ejercicio que me gusta repetir. Y es que La inspiración de este artista por la tierra; Andy Goldsworthy esta siempre presente. Una idea para reconectar con la naturaleza, para movernos o clasificar como lo fue en este caso. Los niños creaban un patrón por colores claros y oscuros generando linealmente una excusa para la provocación y el juego. Desafíos que ellos mismos pedían sobre la frontera creada. Una experiencia estética y de juego en la que se explora el territorio y el arte es motor para el juego. <p></p><p>Esta actividad es realizada con niños de primaria. Pero ha sido siempre un gran eje en la educación infantil. Proporcionando libertad, y la idea de que el arte puede estar vivo y presente en nuestra cotidiana acción docente. </p><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-63986112015962928342020-11-14T14:13:00.003-08:002020-11-14T14:13:37.575-08:00Más Geometrias <p> El otoño nos regala una gran oportunidad para el juego y la exploración en la naturaleza. Para reconectar con ella desde un espacio afectivo y a la vez desarrollar competencias formales, clasificando, organizando hojas y colocándolas con cierto acierto estético. Artistas como Andy Goldworthy, Richard Long, Nils Udo entre otros resultan ser nuestras referencias en la escuela. Cada vez más esta forma efímera de representación está más presente en la infancia. Es fácil ver de forma natural a los niños en los patios escolares jugando y creando escenarios geométricos personales. Quizás un cierto gusto por la clasificación en un orden establecido integrado en una decisión personal sea motor de este acción, no lo sé a ciencia cierta. En cualquier caso requiere paciencia, que se impregna de olor de tierra, del placer de sentirla y apreciar los colores del otoño.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgduD7YZDW6Tfo2z6esFQ-jg8cnWTHSnRiHOgp6o5cM_0nWwxT1Bp9cKbZqC9f2XL_BBP-zEerQ4_tWvOwCc8Vlxc5ATzQq4tqv-LTjoYd29L7BpZemfov9IOHqeVWjz5SMXYGU_mcQNl8/s2048/IMG_20201104_123253.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgduD7YZDW6Tfo2z6esFQ-jg8cnWTHSnRiHOgp6o5cM_0nWwxT1Bp9cKbZqC9f2XL_BBP-zEerQ4_tWvOwCc8Vlxc5ATzQq4tqv-LTjoYd29L7BpZemfov9IOHqeVWjz5SMXYGU_mcQNl8/w400-h225/IMG_20201104_123253.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrvR_q2enhw28FmBRgq9fq65prVpzIbpFO7T_UO_7psxZFLMxuavmGovYYFD6fBoqEw_SGcQWAkNJ8gb6hVYrvovSUmQ8bYhFtVAgU1vuHzz1sT5jca3rS0hjMlOazsZKttkQoGwgtxWo/s2048/IMG_20201105_185044.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1335" data-original-width="2048" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrvR_q2enhw28FmBRgq9fq65prVpzIbpFO7T_UO_7psxZFLMxuavmGovYYFD6fBoqEw_SGcQWAkNJ8gb6hVYrvovSUmQ8bYhFtVAgU1vuHzz1sT5jca3rS0hjMlOazsZKttkQoGwgtxWo/w400-h261/IMG_20201105_185044.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifsGXFkGjBrSyCXWBcaBJu8sYfoEfjVwb0Yb1SlsyB5kXWqpnX0hFUMPUY6eRDQyb5asA0CfhssyaIoXBZEjxMGig84m0k8nLkFmmEr_B9T0k9XsfKCFwrV35Rsgukqc_IRGnlQn2cIHQ/s2048/IMG_20201105_185558.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1152" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifsGXFkGjBrSyCXWBcaBJu8sYfoEfjVwb0Yb1SlsyB5kXWqpnX0hFUMPUY6eRDQyb5asA0CfhssyaIoXBZEjxMGig84m0k8nLkFmmEr_B9T0k9XsfKCFwrV35Rsgukqc_IRGnlQn2cIHQ/w360-h640/IMG_20201105_185558.jpg" width="360" /></a></div><br /><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-87952590467641125462020-11-14T13:58:00.002-08:002020-11-14T14:14:30.176-08:00Geometrías singulares. <p> Cuando era niña, mi padre me mostró cortando una manzana en dos su estrella en el interior. Me dijo, todas las manzanas son diferentes como lo son las personas pero todas tenemos una estrella en su interior. Volvemos a recordar en estas fechas donde los días se acortan que poseemos una luz interior. Para escucharla debemos prestar atención. Como las manzanas todos somos diferentes y en nuestras diferencias radica nuestra identidad pero como en un coro de voces cantamos al unísono para ello es importante escucharnos y escuchar a los demás. </p><p>Recuerdo una vez imprimiendo con pintura dicha estrella de las manzanas en clase y comiéndose también una selección de manzanas diversas, una niña de cuatro años, mordía todo excepto la estrella que luego puso en un pañuelo para llevarlo a casa. ¡Que gran descubrimiento!</p><p>Geométricamente es una figura que se encuentra en la naturaleza, sería genial hacer una búsqueda de ellas en el patio, descubrirlas en las flores, en las burbujas de jabón, en el kaki o el kiwi…</p><p>En papel, este farol. Un dodecaedro realizado con once pentágonos y pegados entre sí. Al luz de la vela se aprecia una estrella luminosa. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFTR3mjQFmG-zdBOPA7n-iQTxAB5745JbcaaYFZwFOTCPPNXPxmgXrFV75Fl6cup-xVMCHiXILEn8lsmnnCNLVA85Jd6bfUyZOTD0R7PZSF70DxFzuI6K4TNvlKflfTr7wKTfX6_FyMFM/s2048/IMG_20201111_103230.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFTR3mjQFmG-zdBOPA7n-iQTxAB5745JbcaaYFZwFOTCPPNXPxmgXrFV75Fl6cup-xVMCHiXILEn8lsmnnCNLVA85Jd6bfUyZOTD0R7PZSF70DxFzuI6K4TNvlKflfTr7wKTfX6_FyMFM/w400-h225/IMG_20201111_103230.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL7QwL22Mu-9ilAQ1CMiuPyXM86AxWT7DmfP2sjkSKkqPRQcdHnXEwbzUGlRRE9ORl4uuvwxC_bqBrcPO46yUIskVEOQa7BRg0PJmsIYBJEqBB-1ch7pJGgmwC6Z5nWb2PX8h44N86v-k/s1600/WhatsApp+Image+2020-11-13+at+11.19.49.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL7QwL22Mu-9ilAQ1CMiuPyXM86AxWT7DmfP2sjkSKkqPRQcdHnXEwbzUGlRRE9ORl4uuvwxC_bqBrcPO46yUIskVEOQa7BRg0PJmsIYBJEqBB-1ch7pJGgmwC6Z5nWb2PX8h44N86v-k/w400-h300/WhatsApp+Image+2020-11-13+at+11.19.49.jpeg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwwd9Jiy2stVP2wJuap5C2BxSsTLTrdZgStm-cgGudAt-yzMTIVwOylFXOWF0IwqRv_fbgGNyX_mRwHsWmTNSz2P2bIoQEr2WSkUNZTt7KSh4T4nApPHPtFfcdyxrA7Gzs4sXgUAwS7EY/s1024/WhatsApp+Image+2020-11-13+at+11.22.18+%25281%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="218" data-original-width="1024" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwwd9Jiy2stVP2wJuap5C2BxSsTLTrdZgStm-cgGudAt-yzMTIVwOylFXOWF0IwqRv_fbgGNyX_mRwHsWmTNSz2P2bIoQEr2WSkUNZTt7KSh4T4nApPHPtFfcdyxrA7Gzs4sXgUAwS7EY/w640-h136/WhatsApp+Image+2020-11-13+at+11.22.18+%25281%2529.jpeg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Taller realizado con niños de primaria.</div><br /><p><br /></p><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-307647262401159762020-10-11T02:30:00.004-07:002020-10-11T02:44:34.462-07:00Arquitecturas afectivas<p> ¿Qué es una casa para un niño? Parece que es un lugar lleno de secretos. Es ese lugar dónde se sienten seguros pero también Son. Con material del reciclado tuvimos la oportunidad de crear diversos escenarios y de preguntar por los espacios que ellos diseñan. Nos encontramos con lugares especiales para comer o sentarse a tomar el sol con otros, lugares donde poder aparcar aviones y helicópteros, o simplemente un lugarcito para leer. Para otros significa la conquista, la oportunidad de crear hacia arriba, un reto de alturas. Otros deciden ampliar el concepto de casa convirtiendo el material en avión o barco. Lo interesante fueron las narraciones de los chicos al describir sus casa, ya habían pasado muchas cosas como: Aquí he invitado a mi amiga a comer. -¡Mira! este lugar es para ti. -Necesito un techo alto para mi coche que no entra....</p><p>La pedagogía en la naturaleza, tiene más que ver con solo momentos al aire libre. También tiene que ver con el reto de ampliar el "aula" al exterior, otra conquista. la nuestra ante los momentos que vivimos actualmente. Y tiene que ver con esas estrategias que hacen que los procesos de aprendizaje sean también divertidos, con movimiento, edificante nunca mejor dicho. La naturaleza es un buen espacio para la enseñanza. </p><p>La casa es un lugar importante para los niños, además esta vinculado a otros mundos, punto cartesiano para descubrir el mundo desde allí. Entender que formamos parte de una comunidad, es verlo en los pequeños conflictos que se nos presentan ante la construcción de nuestras viviendas de cartón. Espacios comunitarios donde se dan importancia sobretodo a lugares de encuentro. </p><p><a href="http://www.hainamana.com/in-conversation-with-alfredo-and-isabel-aquilizan/" target="_blank">Los artistas Alfredo and Isabel Aquilizan,</a> nos invitan a conocer diferentes hábitats inverosímiles a veces. Que como ellos dicen pueden ser el hogar de alguien. En una acción colectiva crearon una gran ciudad con cartón en la <a href="https://youtu.be/DFu6jGPiehY" target="_blank">Galería de arte de Auckland Toi o Tāmaki</a>. </p><p>Nosotros tras recolectar los cartones de la obras del verano en el colegio y al aire libre, planteamos la construcción personal de viviendas, conformando una ciudad. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/MaAkhTbs5P0" width="320" youtube-src-id="MaAkhTbs5P0"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnrEovB-0su-2pW8YLZFqRmHUzeEnnikdwNPjLOujoW_NHjYFC1A80MYrcdzlNfvr1xfs3SZBKv5fLLU9Ank-XgX7OjU39Fko22jZJsVSD8i2KlqL42YB5DdEgbjwejn_hytAHAuybTFk/s2048/IMG_20200928_131410.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnrEovB-0su-2pW8YLZFqRmHUzeEnnikdwNPjLOujoW_NHjYFC1A80MYrcdzlNfvr1xfs3SZBKv5fLLU9Ank-XgX7OjU39Fko22jZJsVSD8i2KlqL42YB5DdEgbjwejn_hytAHAuybTFk/w640-h360/IMG_20200928_131410.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Casa con tobogán. </div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrIh5ULaDRGieJsYxAjaiYfjklfPo49SHiyMX-A72sohGvtso2XLVflhejSew6GL6rvzZD0s9plPpVMf5_NZjKZWWbRFUeu2cEQOh13BxfIebbz3izrNS3uc5z0B3gmHRtc9w8jXFFuxE/s2048/IMG_20200928_131810.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrIh5ULaDRGieJsYxAjaiYfjklfPo49SHiyMX-A72sohGvtso2XLVflhejSew6GL6rvzZD0s9plPpVMf5_NZjKZWWbRFUeu2cEQOh13BxfIebbz3izrNS3uc5z0B3gmHRtc9w8jXFFuxE/w640-h360/IMG_20200928_131810.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Casa con jardín en la azotea. </div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-27291690092348432762020-07-15T15:51:00.010-07:002020-07-16T13:17:07.798-07:00Metáforas de construcción y deconstrucciónEn un acto homenaje a los docentes y educadores que han hecho lo posible la creación de entornos educativos creadores y estimulantes para sus alumnos en tiempos del Covid: Varios participantes en el <a href="https://sites.google.com/site/plumayarroba/congreso-pluma-y-arroba/programa?authuser=0">Congreso de Pluma y Arroba</a> colaboraron con un breve video construyendo una palabra relacionada con el mundo educativo. Una palabra que se construye para ser borrada. Como un acto performativo donde es la mano la que lo desconfigura y con ayuda de las nuevas tecnologías lo invertimos. Así se produce un juego que da visibilidad a la flexibilidad de los docentes durante una época difícil. Quizás porque la educación es así, flexible, se adapta a los cambios, reflexiona, se construye y se renueva. Gracias a los participantes del congreso, como a otros docentes participantes, se pudo crear un juego de re-construcción donde parecía que no había nada que crear. <div><br /></div><div>Se trata de una técnica sencilla donde se invierte el video original. Esperando que sea invitación a otros a seguir explorando con palabras de tinta, de nata, de piedrecitas, visibles o invisibles. <br /><div><br /></div><div><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/C87MO8byc4Y" width="320" youtube-src-id="C87MO8byc4Y"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> (En canal de Utube de este blog se puede ver otro video más largo con otras aportaciones: https://youtu.be/dgF0B2Y9mYA)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><div><br /></div></div></div>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-76242916797933397612020-06-02T04:32:00.015-07:002020-06-02T05:24:54.334-07:00Cuadernos botánicos. Huellas de naturaleza.<div><br /></div><div><br /></div><div><span id="docs-internal-guid-76914d06-7fff-10c9-acb3-5ae91bec236a"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En colaboración dos maestras se encuentran o son encontradas por el mismo interés: el arte, la infancia y la naturaleza. Ambas deciden experimentar como lo harían en su aula y teniendo a la infancia en mente. Todo empieza justo en el momento en el que por fin podemos salir a dar paseos de tarde o de mañana, tan necesarias y deseadas. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="http://lauraysuaula.blogspot.com/">Laura</a> decide ir en busca de descampados y recoger un abanico de colores y variedad de flores silvestres. Janet decide hacer lo mismo. Ambas buscan crear un </span><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">cuaderno botánico</span><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, que pronto se convierte en una bitácora de técnicas, procesos, colores y comentarios. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los tesoros encontrados van dejando huellas de mil maneras y sobre papel. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cuadernos mitad salvajes, mitad domésticos. Cada hoja que lo conforma lo convierte en pequeños </span><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">libros objeto</span><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Únicos y personales. A partir de la noción contemporánea de libro objeto, en el que los artistas suelen jugar a crear algo nuevo. El campo de posibilidades muy amplio. Hay todo tipo de libros de artista, es formado por la totalidad de sus elementos lo que lo hace especial. Se trata de una propuesta amplia donde cada uno tendrá su propio y único libro de huellas de la naturaleza. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para recoger estas huellas. Hemos realizado varias técnicas en función de los materiales que se tengan a mano. Dando pie, al libro efímero, ese que se lee durante el deshielo y parte del juego creado por composiciones diferentes y por tanto lecturas varias. Y la otra idea: las impresiones de texturas y huellas naturales de la hoja. <span style="background-color: white;">En definitiva todo en torno a la idea que proporciona el </span></span><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ecoprint</span><span style="font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">consiste</span></span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> en plasmar y estampar de forma permanente los pigmentos naturales de hojas y flores sobre el papel en nuestro caso. Las tonalidades que se obtienen son de una gama amplia que va de los marrones anaranjados, pasando por tonos intenso o más pálidos, todo depende de la hoja que se utilice. Cada una proporciona su pigmento personal. La alquimia de este proceso es siempre un misterio y requiere de tiempos lentos, no obstante está cargado de disfrute por el asombro que proporcionan los resultados. </span></span></p><span style="background-color: #eeeeee;"><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los pasos para traspasar las huellas al papel han sido:</span></p><span style="background-color: white;"><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Recoger las hojas y flores. Cuanta más variedad mejor.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">tener papel, mejor si es de bloc o de acuarela pero nuestra investigación se realizó gran parte en folios normales del reciclado. </span></p><span style="background-color: white;"><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Libros, para hacer peso.</span></p><span style="background-color: white;"><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Técnicas usadas;</span></p><span style="background-color: #eeeeee;"><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pintando las hojas con tintes naturales</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> (cúrcuma, pimentón, cochinilla) o pintura escolar. Imprimir su huella pintada sobre el papel. También se pueden presionar sobre el papel con un rodillo, aplicando fuerza y peso. Pasado unos días, veremos sus huellas.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4gZYEV806JQ" width="320" youtube-src-id="4gZYEV806JQ"></iframe></div><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><p></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 339px; overflow: hidden; width: 602px;"><img height="339" src="https://lh6.googleusercontent.com/ihMeGV8R2UXYa299FAHQFdHJz-u9jCPE_EVbukf9XeDY46taFduhH6QettMufppMoEuU6tfmTd4KkmYJTd3a9952wXOHaspyhuDZPvTivnoEN5wNoUkOOohsSwco4uRlCggo4v7T" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="602" /></span></span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ciano verde</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> con la extracción del líquido de la espinaca, es decir la clorofila que se distribuye varias veces sobre un folio. Dejando que cada capa se vaya secando. Ponemos las hojas sobre ellas y se cubre con un cristal exponiendolo al sol. No necesita mucho tiempo para ver los resultados, dependerá de tu gusto. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/FFMPMQpHY14" width="320" youtube-src-id="FFMPMQpHY14"></iframe></div><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span><p></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 339px; overflow: hidden; width: 602px;"><img height="339" src="https://lh5.googleusercontent.com/335B6zCCMUt7UxCOgy8mUWSrTWpkl53GWZL1e6wrRVoQmS3fuzlSdEh-e4voKs2oxzBIpZdwHZyX1lCaPVsU6epe0F1pvLmaVzopmn5Sat-ujPb0Z_rM3TRspZJpJe_R8TfRh3a1" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="602" /></span></span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cocción del papel</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> con agua de alumbre, extraído de un desodorante y agua ferrosa, que se obtiene dejando unos clavos varios días en agua. Un vasito de vinagre para enfriar una vez finalizado la cocción de unos cuarenta minutos. Dejar una noche y lavar al día siguiente. Algunas hojas son mejores que otras ideal hojas de Eucalipto, Rosal o plantas silvestres.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/g7rwFKdlCR8" width="320" youtube-src-id="g7rwFKdlCR8"></iframe></div><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span><p></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 425px; overflow: hidden; width: 602px;"><img height="425" src="https://lh3.googleusercontent.com/82ffiyGvV_7CrECBDy_gkPsCPC4cLz7FWlm4tQBZ1V6_xl0ZNZmKd0IMaNnUrEluGSxWcloAH8ySa7yR5hXZJ-pV-mW5_c8eCJPfN2tzFjGsP0sHyZt0gXvgY53cv0ptqYJugGHQ" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="602" /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: #eeeeee;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Congelación de diferentes hojas y flores</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Con las flores silvestres recolectadas se hacen cubos de hielo. Una vez los cubos están formados se hacen composiciones sobre un papel de acuarela. Se espera a que el hielo se derrita y vaya depositando las flores sobre el papel donde se irán quedando impresos los pigmentos que ha soltado cada flor. Una vez seco en el papel, se retiran las flores y se observa el resultado de cada composición. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 457px; overflow: hidden; width: 602px;"><img height="457" src="https://lh3.googleusercontent.com/gVHHwC3oM_10uyekLjsayJfC3lviFZiYJzeJPAlJoUlWRNAz9ozy-MkPscd_uF7IK6juo5M1a4DsC8i82UDhNG-qZtlYmrM_ePeD5UHmLNP6BG6iU6rZk35-hYhBii3QiaWhCprj" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="602" /></span></span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para la encuadernación, se pueden utilizar varias mañas desde un cosido japonés hasta una grapa. Lo que el niño o niña quiera. </span></p><span style="background-color: white;"><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">De alguna manera los cuadernos o libretas son atractivos para los niños y no tan niños. Es posible que no desaparezca el placer o la necesidad de tocar papel, de oler tintas y ver en directo las impresiones. El aura de la experiencia impresa está relacionado con la memoria sensorial y la observación del detalle. Estos cuadernos de impresión botánica son testigos de diferentes recorridos y comportamientos de la naturaleza, aunque su apariencia sea convencional y bien podría no serlo. En cualquier caso son una invitación a escribir, dibujar o guardar otros tesoros o tan solo apreciar la huellas como esos dones inadvertidos de la hojas o flores que nos proporcionan. Una segunda lectura que nos dejan sus marcas sobre el papel. Un cuaderno como testigo del amor a la naturaleza. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><br /></p><span style="background-color: #eeeeee;"><br /><br /></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><font color="#222222" face="Verdana"><span style="background-color: white;"><span style="background-color: #eeeeee; white-space: pre-wrap;"><b>Más información en los links donde colaborativamente hemos trabajado: </b></span></span></font></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://teachersforfuturespain.org/cuadernos-botanicos-huellas-de-naturaleza/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="2000" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnH68wTUcboLTufFWWMoJAVA8Y7yvL_JJ3wEQ6EKD4BrqoJvqIxp660UqIrihnD6L3kx7fjyhMObQLnEOuz1sL0WzENf_KyreZqgKzM-gqjs2ArkYnyY0le7aYLLl7ybR_FaybpZFM2Rs/s320/cropped-Acciones-4.png" width="320" /></a></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">Más información en el link de <b>Teacher for Future.</b></p><div><br /></div></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://lauraysuaula.blogspot.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="226" data-original-width="688" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-EgBdZF1KQU0KaaHw_g-DfFm_GopuN09udzQxmUMDPfjSOAce7kGlYAcGU8mD3Ig7wR5RUTueX4dZBSm3fNt-L0SmEb86VWM3aTzfF-8QEuTAYbSvU5PsiRm7LnF8xR3MKt3h80E460/s320/thumb_Captura+de+pantalla+2019-02-20+a+las+17.54.49_1024.jpg" width="320" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: verdana; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Laura Espejo Marín </b></span></p><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Te animas a qué trabajemos juntas o juntos aquí mi correo: </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #5f6368; font-family: roboto, robotodraft, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; text-align: start; white-space: nowrap;">valtribouillierjanet ( arroba ) gmail.com</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: #e8e8e9; color: #5f6368; font-family: roboto, robotodraft, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; text-align: start; white-space: nowrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: roboto, robotodraft, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; text-align: start; white-space: nowrap;">O bien si quieres publicar en este blog alguna experiencia arte plástica, estaría encantada.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: roboto, robotodraft, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; text-align: start; white-space: nowrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: roboto, robotodraft, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; text-align: start; white-space: nowrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-7167676078176736522020-05-20T05:01:00.001-07:002020-05-20T05:01:24.270-07:00Arte EspaciosTodo espacio educativo es un territorio lleno de intenciones. Cada maestra y maestro piensa muy bien, cómo dar un lugar al movimiento, a la concentración, al juego, entre otros aspectos que nos ayuda a crecer. Es un <i><b>espacio de vida,</b></i> dinámico, que crece y cambia con los niños. Es lugar para la investigación y un territorio compartido, es decir de autoría compartida. <div><br /><div>Apropiarse de los pasillos es apropiarse de la cultura. Es reivindicar los esfuerzos conjuntos y las miradas.</div><div>Son espacios de los que hay que saber bien leer en ellos. A veces sus lecturas se entremezclan al espectador externo que no conoce a veces las fronteras implícitas más allá de aquellos más geográficos. </div><div><br /></div><div>Las aulas son lugares con vida propia. En estos tiempo de educación a distancia, recordamos que el valor de la educación es más que conocimientos. La interrelación con todos los miembros del grupo y los docentes que habitan estos espacios posibilitan multitud de diálogos. Y es que el cuerpo se comunica y se relaciona con el espacio. Los diálogos en la educación son amplios y se amplifican en cada aspecto del día, bien sea en los patios o en el comedor, el tejado o las ventanas. Un proceso social donde todos los actores emplean diferentes conversaciones y actividades conjuntas para crear espacios de comunicación compartidos. Esto supone también muchos esfuerzos pensados y adaptados a los intereses de los alumnos. Así, los procesos de aprendizaje en que el docente ayuda al estudiante a operar más allá de sus capacidades resulta ser una experiencia conjunta muy enriquecedora para todas las partes. </div></div><div><br /></div><div>Quiero agradecer la labor de <a href="http://proyectoartespacios.blogspot.com/">Arteespacios</a> por reconocer la alegría y la energía que ponen muchos docentes en crear mundos mágicos para sus alumnos y entornos escolares. </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/HNeipTTmIV4" width="320" youtube-src-id="HNeipTTmIV4"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Mqe8I4Q20KE" width="320" youtube-src-id="Mqe8I4Q20KE"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-61945248445091234092020-05-09T13:36:00.001-07:002020-05-09T13:41:11.698-07:00Observando lo minúsculo.Para ello he necesitado crear este microscopio casero. Con lo encontré en casa. Sin lupa pero con la magia del agua. Quería rescatar el tiempo lento en nuestro día a día. Una vez tuve un libro en mis manos de <a href="http://www.curtisbiologia.com/p1665">Robert Hook</a>, antiguo, uno de esos que se encuentran en los mercadillos de segunda mano casi olvidados. Recuerdo haberlo mostrado a los niños de infantil. Unos dibujos tan detallados que invitan a coger la pluma. Así hicimos una vez en el aula, pusimos algún material vegetal para que el paso del tiempo invitará a las bacterias y el moho necesario para la investigación. Una vez visto este y otros materiales bajo el microscopio nos dispusimos a dibujar y analizar lo que veíamos creando nuestras propias hipótesis de si vemos venas, sangre o más plantas dentro de otras. En estos momentos de confinamiento y en cada salida siempre descubro algo que me encantaría ver de más cerca. El microscopio casero algo ayuda, pero pienso que podría ser una idea casera para que algún niño se anime a ejercitar su inquietud naturalista. <div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/auUkHutjQeY" width="320" youtube-src-id="auUkHutjQeY"></iframe></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjapAbn3wunXgZxDjuwwiiiJzbJdF88iiAmf5nOTHEH7oUrjfwEQjU0lccfM3VfzZjBjx3bnNtxRhpx3kWuT3aoNZQXUBV-1PeGrHxjFUthn1fopi-CtU9hXybss5aGZcXx3urwwCbBMLk/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2368" data-original-width="4208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjapAbn3wunXgZxDjuwwiiiJzbJdF88iiAmf5nOTHEH7oUrjfwEQjU0lccfM3VfzZjBjx3bnNtxRhpx3kWuT3aoNZQXUBV-1PeGrHxjFUthn1fopi-CtU9hXybss5aGZcXx3urwwCbBMLk/s320/IMG_20200509_200406.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTD_VCwI7e5_Jp5FE3iefSroTj8fdxeiGl2UapNcnn9_HxxqXm3pxY012Z1X1Wf2g6XDdjZOC_C6B3lfIA3-CtyGnMMHf6exszEovriBhGQCdU_yb127Wwjs5WxMo7-iALLPIIEWUEbc8/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2368" data-original-width="4208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTD_VCwI7e5_Jp5FE3iefSroTj8fdxeiGl2UapNcnn9_HxxqXm3pxY012Z1X1Wf2g6XDdjZOC_C6B3lfIA3-CtyGnMMHf6exszEovriBhGQCdU_yb127Wwjs5WxMo7-iALLPIIEWUEbc8/s320/IMG_20200509_134842.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9s18RlE_2SDV48dHdmZSVVRm1B3aC1joIMvDYL2CLRF28tiQPnV10btyDOkg0zgO-j0gxcl8ES_wvpWar8Y6Sn8wPegvJM7CqMxiboummw1uTHQ1DytQlc35wreQL8YFfBZLbwtw5-oQ/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4208" data-original-width="2368" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9s18RlE_2SDV48dHdmZSVVRm1B3aC1joIMvDYL2CLRF28tiQPnV10btyDOkg0zgO-j0gxcl8ES_wvpWar8Y6Sn8wPegvJM7CqMxiboummw1uTHQ1DytQlc35wreQL8YFfBZLbwtw5-oQ/s320/IMG_20200509_135155.jpg" /></a><img border="0" data-original-height="4208" data-original-width="2368" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiENsxNWr1mhSo2sRdykXHlWumsrdTwyHH-1Nv0iZXbbdDLd_mRG3v8TrFsSygrBlsrqVldz9WLDg20ywG17ZSfos9m0uNAUBcOouwqYn4xnfeijpC9esDmDvt9tV0nEcbVLc3GyewcAWo/s320/IMG_20200509_140637.jpg" style="text-align: left;" /></div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNf_vkS76OhM1fBGszIHesI8u9E0xf3rkYgPTrPJvP_ieisqTBLjaXVcf9bPgc_4O65ZGvROp86CU0DKKvUeWgOayG1JRmPGYabPJoe3Vs7VwPt7CLDetL9z3ApcQB6BDkkEe75OXnMTg/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2368" data-original-width="4208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNf_vkS76OhM1fBGszIHesI8u9E0xf3rkYgPTrPJvP_ieisqTBLjaXVcf9bPgc_4O65ZGvROp86CU0DKKvUeWgOayG1JRmPGYabPJoe3Vs7VwPt7CLDetL9z3ApcQB6BDkkEe75OXnMTg/s320/IMG_20200509_140805.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgonRf0V9DauEW8Rdg7mT9n_cv3OY61o5BlucKEZScsVT_ySS72zNq3ZlJgm7eYVpjcDsT1QrdFjR7TJ6sKEg314Q9HYXdg-p4w2cAwu3Mx21KjkBHkLZYu7mQj5fOY80en1f-95UZhj1Q/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2368" data-original-width="4208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgonRf0V9DauEW8Rdg7mT9n_cv3OY61o5BlucKEZScsVT_ySS72zNq3ZlJgm7eYVpjcDsT1QrdFjR7TJ6sKEg314Q9HYXdg-p4w2cAwu3Mx21KjkBHkLZYu7mQj5fOY80en1f-95UZhj1Q/s320/IMG_20200509_142015.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFDj0VxWpQI0NVWVwTTZnqx7msrSHiprnMt0MdAvI-2EFnidTyyQimVchI4v1gwn5EXlvwwmiBWLfybvkmI95rHeYYlall-WMUJHzFhw2Inoxvdn3F1WLINg7ENcl3xJwL3RWNdzlvTiY/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFDj0VxWpQI0NVWVwTTZnqx7msrSHiprnMt0MdAvI-2EFnidTyyQimVchI4v1gwn5EXlvwwmiBWLfybvkmI95rHeYYlall-WMUJHzFhw2Inoxvdn3F1WLINg7ENcl3xJwL3RWNdzlvTiY/s320/WhatsApp+Image+2020-05-09+at+17.59.30+%25282%2529.jpeg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGsjj3IC-aUstik6B4_tiZClxBkE9VbsSmPOiS7uv8xHiPLi2eMrHh_2EZPu9VU_C90jL5DzmFX6KfqaY__1RnILV6DhXdvpJ9vtf1d6kkCR0XGwXNRIQIxait_uxExpJRkgT3EJ6fTkM/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGsjj3IC-aUstik6B4_tiZClxBkE9VbsSmPOiS7uv8xHiPLi2eMrHh_2EZPu9VU_C90jL5DzmFX6KfqaY__1RnILV6DhXdvpJ9vtf1d6kkCR0XGwXNRIQIxait_uxExpJRkgT3EJ6fTkM/s320/WhatsApp+Image+2020-05-09+at+17.59.30.jpeg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi989PeNvy7iLBMIUnVHGpWF_HKo1ijrbXlTvZFtth3ax57DcknocsqYnZLRCfQx_OGxVnGZJbIHCKICw2MXyX3r8TFQ75-h85E56ey-uoy5iTsI8HB74TZfFOihuqVu7eYiL-wx3dixhg/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi989PeNvy7iLBMIUnVHGpWF_HKo1ijrbXlTvZFtth3ax57DcknocsqYnZLRCfQx_OGxVnGZJbIHCKICw2MXyX3r8TFQ75-h85E56ey-uoy5iTsI8HB74TZfFOihuqVu7eYiL-wx3dixhg/s320/WhatsApp+Image+2020-05-09+at+17.59.30+%25282%2529.jpeg" /></a><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvP0qKhF2_XdLQq3JUKinubGNRac5CGax9UXhCarmpOAS-B6WvrUNmeG30oK345RRrJ1C1FKYzl8-MYAp-oFhKGAO46-X28WKIvXqMuDU54I2d3out3toJ1jJn0O9WZaJDar8iUROzJLU/s320/WhatsApp+Image+2020-05-09+at+17.59.30+%25283%2529.jpeg" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Dibujos realizado por los niños de cuatro años después de haber visto material vegetal bajo el microscopio en el aula. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-87540995225568122812020-04-21T11:18:00.002-07:002020-04-21T11:36:08.982-07:00Conexiones sociales<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">En
este espacio de silencio por el confinamiento con cada tarde al balcón de los
aplausos, de pronto empiezo a reconocerme como un ser tribal. Quizás solo sea
un mal de las grandes ciudades, que hubo un tiempo que las comunidades se
centraban en torno a la agricultura, hoy día me parece que es la economía la
que centra la comunidad en torno a la industria. Y la educación que no es ajena
quizás se ve influenciada por los mismos baremos de la producción. Y la
realidad es que hay una gran disparidad de relojes biológicos, de necesidades
culturales que definen diferentes tipos de comunidades y de encuentros. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Veo
en las redes sociales a la comunidad educativa preocupada por varios aspectos
de este paréntesis escolar como por ejemplo: el comedor de algunos niños, las
deficiencias técnicas que les ha pillado, las emociones sobre lo que conlleva
la enfermedad y cómo es vivida en las casas, un baño de sol legalizado, entre
otros muchos aspectos que han trastocado las necesidades de la infancia en
estos días. Veo a mucho docente preocupado y procurando estar cerca de la
infancia todo lo que el mundo virtual nos permite. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Es
curioso como un nuevo medio de comunicación se pone en relieve en estos
momentos. Sabemos que la comunicación se basa en la mirada, la temperatura
corporal, los gestos, el tacto, la interrelación entre todos en el aula. La
comunicación nos permite pertenecer a una tribu social, garantizamos el
bienestar que nos reporta el<span style="color: red;"> </span>contacto social, ahora
ya con nuevos lenguajes. El mundo digital nos ha pillado a muchos desorientados
ahora, pero a pesar de ello, nos estamos adaptando porque estamos hechos para
estar conectados con los demás. Y seguimos necesitados de compasión, de
amabilidad, de momentos de escucha o de cuidado al otro o a nosotros mismos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Conocer
cómo funciona el mundo digital, es <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>saber
en qué consiste, cuáles son sus fuerzas o mecanismos - que no están tan
alejadas del mundo de la electricidad, o de las fuerzas cinéticas o físicas por
ejemplo-.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por qué no desentrañar la
gramática del mundo digital para tener acceso a otra relación con una narrativa
comunicativa diferente. De lo contrario puede que ese mundo digital nos absorba
y nos regule hasta nuestros pensamientos. A veces me siento analfabeta en el
manejo de la información o el uso de las nuevas tecnologías y esto me hace
dudar del mundo, y me pregunto sobre la importancia del docente en acercar el
mundo de las nuevas tecnologías a los niños. Quisiera ver niños perspicaces que
dominen la tecnología y no que sean dominados por ellas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Pero
es necesario dar pausas, necesitamos conservar perspectivas, y seguir atentos a
las necesidades de otros. El mundo digital también va de la mano de un mundo
industrial, de la producción. Esta vez me refiero a los ritmos y a cómo navegar
en un mundo que va tan rápido. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Donde
parece a veces que es más importante que un niño llegue primero,</i> que
avance. ¿En qué lugar ponemos el desarrollo vital de un niño cuando hay que
seguir solo a un currículo? Terminarlo sea como sea, alcanzar objetivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Por
supuesto todo esto es un desafío para el acompañante pedagógico, considerándolo
como un mediador del proceso pedagógico para direccionar la mejora de la calidad
del aprendizaje. ¿Acaso no está en manos del docente, como acompañante,
establecer criterios que sustentan los principios pedagógicos centrados en el niño?
Por qué entonces alejar las nuevas tecnologías del mundo educativo. Por qué no
respetar los diferentes ritmos de los individuos. Con estas variables
deberíamos hacer y repensar nuevas sinapsis sociales. Construir nuevos caminos
que unan lo tecnológico con el desarrollo de los niños. Que se conviertan en
paleta para pintar nuevos cuadros en los procesos de aprendizaje. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8xFeS66acRw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/8xFeS66acRw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;"><span style="font-size: x-small;">Talleres STEAM, Automatas. Jueguetes en movimiento realizados con material de reciclaje y cartón.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/VuXaRqAmeYU/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/VuXaRqAmeYU?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
Keith Haring en acción.</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Procesos del taller para realizar un juguete en movimiento.<br /><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/g6axyzNcR00/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/g6axyzNcR00?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-25547524686376096642020-03-26T13:54:00.001-07:002020-03-28T10:02:54.406-07:00Noches iluminadas por resilencia.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
En estos días de aula online he podido comprobar que el amor cura. Sentirse querido es saber que hay confianza sobre todo cuando te dicen que esto pasará, que todo irá bien. Estos días la relación con nuestros alumnos ha sido tras una ventanita, con voces entrecortadas que limita la conexión wifi.<br />
Personalmente he podido comprobar cuál es el potencial de la resiliencia en los niños. Parece que radica en el significado que brinda el cuidado y afecto incondicional. La presencia de una figura de apego que está cerca y disponible.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1aUrddKcYGzCXyf8my3gfZydq4mrVkRnlAKnFZz6knNi-3ujOd5ioMrARSSTAhyIqfDlR6QMVx2kO8hblfZbzAMuOBaYAkKA2UFHS4TEVjJW4J1SIN1DDF1kz47F0IbQh6twif9mIkGc/s1600/IMG_20200310_155917.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1480" data-original-width="1600" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1aUrddKcYGzCXyf8my3gfZydq4mrVkRnlAKnFZz6knNi-3ujOd5ioMrARSSTAhyIqfDlR6QMVx2kO8hblfZbzAMuOBaYAkKA2UFHS4TEVjJW4J1SIN1DDF1kz47F0IbQh6twif9mIkGc/s200/IMG_20200310_155917.jpg" width="200" /></a>Creo que el valor positivo de los encuentros online en estos días está en vernos juntos y sabernos en comunidad. Sentir que pertenecemos a una comunidad, a un núcleo diferente de la familia. Me he estado preguntando estos días cómo acompañar a los niños, cómo crear una comunidad de cuidado al otro, cómo mantener relaciones inclusivas. ¿Puede ser la escuela un lugar donde se albergan las características de una comunidad resiliente?<br />
<br />
Los afectos en el enseñar y aprender o la creación de entornos socio ambientales buenos nos permiten una buena vida afectiva. Y sí, el amor cura, el amor nos brinda esperanza y nos da la inyección de buen humor que necesitamos para crecer.<br />
<br />
En nuestra sesión online, después de juegos y de atender lo académico, para sentir que avanzamos en los procesos de aprendizaje, la maestra preguntaba a sus alumnos ¿Cómo te sientes? He anotado aquí sus respuestas;<br />
•<span style="white-space: pre;"> </span>En casa no me aburro porque tengo juegos de mesa, aunque a veces me canso un poco.<br />
•<span style="white-space: pre;"> </span>Me gusta ver a mis amigos por face-time.<br />
•<span style="white-space: pre;"> </span>¿Puedo celebrar mi cumple con una vídeo conferencia?<br />
•<span style="white-space: pre;"> </span>Hago manualidades muy chulas con mi mama, he hecho un vaso y un bolso.<br />
•<span style="white-space: pre;"> </span>A veces llamo a la gente otras veces juego con mi hermano a que estoy en un avión y despegamos, nos vamos a Alemania.<br />
•<span style="white-space: pre;"> </span>Puedo jugar con mis perritos.<br />
<br />
De pronto he podido ver esa base sólida de la infancia que se desarrolla en un entorno con vínculos afectivos sanos y equilibrados. Quizás si viéramos el amor como un proceso vivo, que en el caso de un entorno escolar surge bien, se cuida y atiende bien, sea desde los primeros meses del curso o desde toda la vida escolar de los alumnos, podríamos pensar que estamos creando los pilares de resiliencia necesarios para tiempos de adversidad…<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/72KOHOkzsuA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/72KOHOkzsuA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Artefacto caleidoscópico STEAM en aula. Descubriendo un diálogo entre la formas geométricas y sus reflejos</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://picasion.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://picasion.com/" border="0" src="http://i.picasion.com/pic89/8043f32a52bb90eb190a37ecc713226a.gif" height="225" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-74444513539761719752020-03-15T12:07:00.000-07:002020-03-16T01:53:10.845-07:00Un Docente Creativo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">En la
vida hay algo más importante que incrementar su velocidad.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">- Mahatma Gandhi<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD">En estos días de escuela por encargo
online, me pregunto tantas cosas. Parece que la función del maestro se reduce únicamente
a diseñar actividades que ayuden a los estudiantes a avanzar con los temarios y
las rutinas de proyecto establecidas, pero verdaderamente es esa la única
función de un docente o de la Escuela como institución. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Los niños y niñas no son material uniforme,
sino más bien una colección de seres humanos que viven sus historias personales
de vida y de personalidad de forma compleja. Si la institución solo se limita a
los resultados puede que demos la espalda a lo que verdaderamente nos muestran.
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0b5394;"><b>Necesitamos docentes creativos que puedan
llevar su humanidad al aula. </b></span></i>Docentes que puedan tomar decisiones
individualizadas y que comprendan todo ese conjunto de habilidades complejas
que conforma la realidad de una clase. Se trata de docentes flexibles, alejados
de trabajar en el aula como si fuera una <a href="https://www.researchgate.net/figure/Figura-3-TONUCCI-2008-Charge-de-1970-e-a-escola-do-Seculo-XXI_fig2_304196379" target="_blank">sala de montaje</a>. <i>Docentes que generan
actividades lúdicas, artísticas, activas, para liberar tensiones, para
reconocernos, encontrarnos, sentir que somos aceptados, actividades hermosas o
no tanto, porque la fealdad también es necesaria para comprender el mundo que
nos rodea.</i> Estas variables y otras tantas pueden estar integradas con los
conocimientos que nos tocan en la programación o no. Simplemente son necesarias
porque sí, <span style="color: #0b5394;">para crear vínculos amorosos, para comprender el aula como como una
comunidad o como una cooperativa de aprendizaje. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD">¿Deberían la responsabilidad social, la empatía ser el foco de la educación a la vez que el <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>multiculturalismo se convierte en una realidad
cotidiana? No digo que los contenidos de nuestras extensas programaciones no
sean importantes y necesarias pero hasta qué punto nos atamos a ellas.<span style="mso-spacerun: yes;"> En este parón, entre el silencio de este momento que nos toca vivir, intento reflexionar ante los cambios culturales-sociales que se nos presentan. </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD">Los alumnos son únicos pero también lo
son los maestros, son individuos únicos con su naturaleza, calidad y
singularidad que fomentan una relación profesor-alumno única. Estos docentes intentan
crear posibilidades de aprendizaje dentro de una cultura en un proceso de
aprendizaje humano. Invisible en la mayoría de las veces. También habría que
considerar cómo la Escuela integra a miles de familias a través de sus hijos,
cuyo pegamento es esa fuerza de colaboración hacia un compromiso común. La
formación de un docente creativo debe considerar estas cuestiones para aceptar
y comprender mejor la naturaleza humana, nada fácil. Quizás el camino sea ir siempre
con el corazón abierto, una mirada conectada a otras posibilidades estéticas y
tener en cuenta los vínculos que se originan en el aula.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><o:p><br /></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><o:p><br /></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/w5NOSndzGFA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/w5NOSndzGFA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><span lang="ES-TRAD"><o:p>Formación en Ctif Madrid-Sur, </o:p></span><span style="background-color: white; font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; text-align: left;">El PROFESOR CREATIVO: EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EL AULA-</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white; font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; text-align: left;">Junto con </span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif;">Mª Elena Ramírez. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: xx-small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: xx-small;"><b>Mil gracias a los docentes que han asistido y que han mostrado su buen talante. No pudimos continuar el curso de forma presencial y estamos aún desarrollando de forma online, no estaba previsto pero gracias a creatividad innata del docente hacemos frente a todas las vicisitudes con buena cara. </b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "tahoma" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<br /></div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-35325063052304975522020-02-16T10:08:00.001-08:002020-02-17T12:16:42.568-08:00¿Qué nos conecta con la creatividad?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Quizás sean las mismas que nos conectan con las personas, porque una parte de la creatividad depende de nuestra relación con nosotros mismos y con los demás. Pensando en la pregunta surge una lista de palabras muy unidas a nuestras propias necesidades vitales: amor, juego, humor, sentirse parte de un grupo, empatía, escucha, honestidad, compartir y dar, relacionarnos con el cuerpo o el tacto o con la mirada, reconocimiento, respeto, ternura, experiencia...<br />
<div>
<br />
<div>
Y más aún me pregunto qué nos desconecta con la Creatividad ¿podrían ser las mismas que nos desconectan de una relación positiva con el otro? Por ejemplo, las prisas, el cansancio, la rigidez, imposición de rutinas y agendas, la rutina, las preocupaciones, las exigencias externas, miedo, los juicios internos.... Como diría un buen amigo, docente en filosofía vincular; "Todo es cuestión de grado." En fin, las letras del poema de <a href="http://www.albertocortez.com/canciones/detail.asp?id=109" target="_blank">Alberto Cortez</a>, nos dan qué pensar:</div>
</div>
<div>
<i>No siempre gana distancia el hombre que más camina....No por gastar zapatos se sabe más a Vida. Ni poco ni demasiado todo es cuestión de medida. </i></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg321k63iRbnlSAkAwP1dts1tGoeehcOyYI_qv_DyA1QwN0qYvwTLKhVZh5FUSAC_kzEgJGZhLiR9QUa9qRbrQ_HBZrUOcs11BLTQpJDQ-kp9lKkzYAFx4ycQG7DORaCeFqdF6FQKgYO0A/s1600/IMG_20181011_141851.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg321k63iRbnlSAkAwP1dts1tGoeehcOyYI_qv_DyA1QwN0qYvwTLKhVZh5FUSAC_kzEgJGZhLiR9QUa9qRbrQ_HBZrUOcs11BLTQpJDQ-kp9lKkzYAFx4ycQG7DORaCeFqdF6FQKgYO0A/s400/IMG_20181011_141851.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Recordamos las ondas y los colores de Van Gogh con arena y embudos de cartulina. Una instalación para los niños de cuatro años que disfrutamos enormemente. </td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_MjvgFy_TO71FdKdnKa_kdVIi7G6TQCozesvmPM3LbqOV2CDuh-UA6Nf5PkkjW5-WxBp3XlZDQ2Dp15zHjKfxsLDn3W-BwdInBBsPhwBH2xaKUxTm_0Ptep5b_zKFXgpdlAi05-1ohhk/s1600/IMG_20181011_151554.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_MjvgFy_TO71FdKdnKa_kdVIi7G6TQCozesvmPM3LbqOV2CDuh-UA6Nf5PkkjW5-WxBp3XlZDQ2Dp15zHjKfxsLDn3W-BwdInBBsPhwBH2xaKUxTm_0Ptep5b_zKFXgpdlAi05-1ohhk/s400/IMG_20181011_151554.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr9fTWgHtzdOv0QYSsf-bqqjdHRUwsGg6y09e_NJ1Uqm3-Nt2E0tWo6qKjEXZJFEStqfGP0VYiacPLAj4xI2hQAmwu1b5tdzZPtrVr06XJJEmJWtvwFFSSomAY9f4meCTZPVuq5m66bkI/s1600/IMG_20181011_152152.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr9fTWgHtzdOv0QYSsf-bqqjdHRUwsGg6y09e_NJ1Uqm3-Nt2E0tWo6qKjEXZJFEStqfGP0VYiacPLAj4xI2hQAmwu1b5tdzZPtrVr06XJJEmJWtvwFFSSomAY9f4meCTZPVuq5m66bkI/s400/IMG_20181011_152152.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhORrVUZi28OZotKh81SgXnLV-o2LuBR0O6Piqh_3pMknBMuuNaRTAXHtbL3TYfdQ5thN9v1KIl_eAFNtgkXr1W62_vkGWYMoqTj924u7KnezAxDwIoQopC6QCzcMJrMtyywA8YFEWk-0I/s1600/IMG_20181011_152748.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhORrVUZi28OZotKh81SgXnLV-o2LuBR0O6Piqh_3pMknBMuuNaRTAXHtbL3TYfdQ5thN9v1KIl_eAFNtgkXr1W62_vkGWYMoqTj924u7KnezAxDwIoQopC6QCzcMJrMtyywA8YFEWk-0I/s400/IMG_20181011_152748.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-34288868294333324022020-02-02T10:53:00.003-08:002020-02-02T10:56:49.074-08:00Caleidoscopios<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3HJKpAA-HH_TRxlDLAwjMGUiSmRY5gvb6fbb819LZ8ASpoH40AiqJR-OhSyVu62bBhyvnDZ4wlZsHx74zGRpdhrMjUcISaoqB-RqEYVaBP-0D0FPmgp-n5VAd99IjseMTc6BJ4HXkqHQ/s1600/1479828258035+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="360" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3HJKpAA-HH_TRxlDLAwjMGUiSmRY5gvb6fbb819LZ8ASpoH40AiqJR-OhSyVu62bBhyvnDZ4wlZsHx74zGRpdhrMjUcISaoqB-RqEYVaBP-0D0FPmgp-n5VAd99IjseMTc6BJ4HXkqHQ/s400/1479828258035+%25281%2529.png" width="225" /></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />De la unión del elemento tierra nace una exploración de lo simétrico y en esa búsqueda de la forma nos dejamos simplemente llevar. Así como <i>Pasteur</i> descubrió una simetría espectacular en las moléculas, los niños de cuatro años ya intuimos que la formas alegres, sincrónicas y repetitivas están en la naturaleza. Corales, copos de nieve, caracoles, mariposas o plantas muestran sus formas fractales, simétricas incluso caleidoscópicas. </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Por lo que nos decidimos a explorar los territorios de las formas geométricas junto con la ayuda de diferentes tipos de espejos y de la herramientas tecnológicas del aula. En toda realización artística, en toda experiencia humana hay un espacio ciego es el espacio del vértigo y el desequilibrio, un lugar para el azar. Este azar fue casi hipnótico en la creación de caleidoscopios diversos y será un proyecto abierto en la búsqueda de aquellas imágenes originales y únicas que surgen de la manipulación de diversos objetos. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGF0MwzZjTgqc5K_Ki4JyfnovJyj7OZj7qgCgrlTXNqsby9t78OIJfqSnAQchaT2v1YD0Kfs1FHlF5YUtRh4Zp445PE0wM7bEWjDla0-uywRTW6usp_pfNFzn-h7eJJXL4uCZiU9mV-1g/s1600/IMG_20161029_235529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="133" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGF0MwzZjTgqc5K_Ki4JyfnovJyj7OZj7qgCgrlTXNqsby9t78OIJfqSnAQchaT2v1YD0Kfs1FHlF5YUtRh4Zp445PE0wM7bEWjDla0-uywRTW6usp_pfNFzn-h7eJJXL4uCZiU9mV-1g/s400/IMG_20161029_235529.png" width="265" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDl8NgSMe6OalMC_KjfBkR6UmEHAR10V6y__zqDIZ90JFbBk9h_vB5pX7RDrK62cuYbng0JLIxJLEbAWErihCxb8zq3cczYJejY05QptuNVIoedpJetNh7Gk4PkGX_vuoVo9c4nP5bqEk/s1600/1480485503484.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="306" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDl8NgSMe6OalMC_KjfBkR6UmEHAR10V6y__zqDIZ90JFbBk9h_vB5pX7RDrK62cuYbng0JLIxJLEbAWErihCxb8zq3cczYJejY05QptuNVIoedpJetNh7Gk4PkGX_vuoVo9c4nP5bqEk/s320/1480485503484.jpg" width="244" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">Trabajo realizado por los niños de cuatro años A y B con las herramientas del ipad y el ordenador. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: xx-small;">Apps; Camera Kaleidoscopica & Picasso Kaleidoscope</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: xx-small;">Online; <a href="http://permadi.com/java/spaint/spaint.html" style="color: #6e6e6e; text-decoration-line: none;">Kaleisdoscope Painter</a> & <a href="http://kaleidolism.com/" style="color: #6e6e6e; text-decoration-line: none;">Kaleidolism</a></span></b></div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-20236722580145729382020-02-02T10:45:00.001-08:002020-02-02T10:58:39.834-08:00Fluidos<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Uno de los primeros conceptos científicos que muchos niños aprenden son los tres estados de la materia: gaseoso, líquido y sólido. <i>¿Pero cómo se mueve el líquido, se puede colorear? ¿Y qué pasa con el gas, puedes verlo? ¿Tienen los líquidos formas?</i> Estábamos investigando y utilizamos muchos recursos, como <b>aplicaciones</b> para este fin. Los niños comprenden y observan que los líquidos son formas de materia a través de diferentes recursos llevados a clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;">Las plantas necesitan agua para sobrevivir y crecer. hicimos las preguntas necesarias para comprender que el agua esta tan conectada con lo que somos que no podríamos imaginarnos nuestras vidas sin ella. Nos pusimos manos a la obra para averiguar sobre las plantas, los ciclos del agua y de cómo cuidar nuestro medio ambiente.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Tuvimos una gran influencia en la obra de arte contemporáneo de <a href="http://culturainquieta.com/es/arte/arte-digital/item/13480-arte-digital-en-la-naturaleza-viva-de-jennifer-steinkamp.html" style="color: #6e6e6e; text-decoration-line: none;" target="_blank">Jennifer Steinkamp,</a> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.2px;"></span><span style="color: #351c75; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.2px;">encontramos hermosas ideas sobre c</span><span style="color: #351c75; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.2px;">ó</span><span style="color: #351c75; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;">mo conectar la naturaleza con las nuevas tecnologías.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #351c75;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #351c75;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9mCL1CuaJPo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9mCL1CuaJPo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #351c75;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #351c75;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnZY6QqNGmcy04-dcy6BmeazfU4rsscSJb4BnNmIOCSuP00nGYSQhjed3m0G3mDNCO70RMthRPdDxos5XavHcMfEi7T4jyrcxHhJIU2hK0_RlXgSl3m6bVUsmaNXv_MAI5ovHD8tLMOB0/s1600/Fleya_0010.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="244" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnZY6QqNGmcy04-dcy6BmeazfU4rsscSJb4BnNmIOCSuP00nGYSQhjed3m0G3mDNCO70RMthRPdDxos5XavHcMfEi7T4jyrcxHhJIU2hK0_RlXgSl3m6bVUsmaNXv_MAI5ovHD8tLMOB0/s400/Fleya_0010.png" width="242" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #351c75;"><br /></span></span></div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-9474445629794304792020-01-18T12:20:00.001-08:002020-01-18T12:21:59.696-08:00STEAM; Una pista de canicas <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4dFVaRpRSk0d2ELKTBzNyPTrCm1Tnq20XAHHF_XlB1zxz9_A6zFNHhSC4hWhgV1f5RGMjabQ7Wy5Ipfa9-Jh3ScbGOkZACSRa95ZPuDfHYgd7M4d94f09x6e_WL8GPr3gdiTls94rulY/s1600/canicas+%252812%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1360" data-original-width="1600" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4dFVaRpRSk0d2ELKTBzNyPTrCm1Tnq20XAHHF_XlB1zxz9_A6zFNHhSC4hWhgV1f5RGMjabQ7Wy5Ipfa9-Jh3ScbGOkZACSRa95ZPuDfHYgd7M4d94f09x6e_WL8GPr3gdiTls94rulY/s320/canicas+%252812%2529.jpg" width="320" /></a><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;">Una
propuesta STEAM, es una manera de integrar varios saberes para conocer mejor
los desafíos que se planteen en el aula. Cuando queremos dar forma a una idea
es necesario indagar, investigar y explorar. El ensayo y error está
garantizado. ¿Cómo asumimos el éxito o el fracaso en nuestras expectativas?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;">El
pensamiento crítico, la búsqueda de materiales y herramientas necesarias para
conseguir nuestros objetivos son necesarios para construir explicaciones y
comprender conceptos como la fuerza, la inercia, la medida, el terreno etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;">Nuestro
proyecto fue una propuesta del grupo; crear obstáculos en un recorrido en una
pista de canicas. Los chicos diseñaron dicho recorrido, pensaron el material de
reciclado necesario y poco después el aula se convirtió en una “makerspace” para
conseguir nuestras metas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;">Para
esta propuesta hemos tenido que abordar desde las matemáticas las mediciones
necesarias, desde el arte el diseño previo y final por ejemplo. El pensamiento
creativo esta vinculado a la ingeniería y la tecnología más básica para
comprender temas como qué es un circuito eléctrico, hemos hablado de qué es la
inteligencia artificial o de qué están hechas las baterías. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Con el enfoque STEAM nos acercamos al renacimiento
en la forma de ver el mundo que nos rodea. Nos convertimos en pequeños “Leonardos”
donde las ciencias y las humanidades se entrelazan. Pero STEAM también
trasciende barreras cuando se utiliza el inglés como lengua de comunicación,
cuando incorporamos el trabajo en equipo o bien cuando conectamos con anécdotas
procedentes de la historia, la literatura o la naturaleza. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/T72roJW0tJM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/T72roJW0tJM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6327868587190387570.post-72252441962057864112019-12-29T05:51:00.004-08:002019-12-29T06:25:53.350-08:00Efecto Moire, ilusiones opticas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
El <a href="https://juandelaciencia.wordpress.com/2015/05/31/el-efecto-moire-y-las-ilusiones-opticas/" target="_blank">efecto Moire</a> se trata de la interferencia entre dos rejillas, este trabajo es inicial a una gran posibilidad de ideas que se pueden plantear en el aula, digamos que es la primera fase del proceso comprender este efecto. Los procesos son interesantes en cualquier creación artística, los procesos del aula como taller. En el aula estos procesos además dependen de la interrelación con los compañeros y con el adulto pero también de la calidad del medio social, cultural y lingüístico.<br />
<br />
La destrezas cognitivas dicen algunos profesionales de la educación se pueden enseñar pero parece que es necesario que la experimentación esté presente para reforzar las competencias. Sin espacios de tiempo para explorar no puede originarse pensamiento, es decir el surgir de aquellas preguntas necesarias para indagar. Es posible que este ejercicio no trascienda mucho más, pero hay que probar dejar espacio, quizás investigar es también sinónimo de jugar.<br />
<br />
Desde luego los efectos ópticos son interesantes para comprender otros grandes procesos del cine y la animación. Veremos a dónde nos lleva. Y si no ha sido un disfrute además de sentir cómo nos afecta a la vista. La visión y la mirada, ambas son capaces de dar luz a cosas a menudo intangibles. Si parece que estos ejercicios alimentan las metáforas....<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/QkouDVX5uRM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/QkouDVX5uRM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/VkkONZys4G4/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/VkkONZys4G4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Ilusiones ópticas realizadas por niños de primaria. Ejercicios de animación.</div>
</div>
janet val triboullierhttp://www.blogger.com/profile/07909998833185518440noreply@blogger.com1